《人类的“老师”》教案之二_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 人类的人类的 老师老师 教案之二教案之二 教学要求 1 指导学生朗诵课文 了解一些关于仿生学的 知识 从中受到启发 树立爱科学 探索科学奥秘的 志向 2 引导学生认识 6 个生字 理解 雷达 原理 关键 等词语 教学重点 了解一些关于仿生学的知识 从中受 到启发 树立爱科学 探索科学奥秘的志向 教学时间 一课时 教学过程 一 揭题激趣 人类的老师是谁 它们为什么能 做人类的老师 二 理解课文 1 放声读课文 要求 读准字音 读通句子 读顺课文 抽查识字效果 读一读 词语花篮 中的词语 从课文中找出自 己喜欢的词 写在空花篮上 第 2 页 共 3 页 2 读完课文 大家一定知道人类的老师是谁了 吧 自然界种种生物 齐读最后一句 3 学习链接 P111 仿生学 4 为什么说自然界种种生物真是人类的好老师 呢 请同学们用自己喜欢的方式再读课文 边读边想 细细地体会 填写表格 5 汇报交流 老师 特点 启发 蝙蝠 超声波 雷达 鸟儿 蜻蜓 防颤 飞机 鲸 流线型 轮船 鸡蛋 薄壳结构 第 3 页 共 3 页 屋顶 大袋鼠 跳跃 越野汽车 贝壳 坚固 坦克 三 大自然是多么奇妙啊 经过对许多动物的研 究 人类获得了不少启发 但这还远
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