《将相和》第一课时教学设计

第 1 页 共 5 页 将相和将相和 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 1 认识过度句与过渡段 初步了解过渡句的作 用 2 学会 8 个生字 理解 32 个词语的意思能说出 其中 5 个成语意思 3 进一步学习通过人物的语言 行为理解课文 概括人物特点的读书方法 4 了解蔺相如机智勇敢 不畏强暴的斗争精神 顾全大局的品质 以廉颇勇于改过的品德 懂得国家 利益高于一切的道理 重点 抓住人物的言行 神态 心理活动 概括人物特 点 难点 如何正确评价廉颇 教学准备 战国末期七国草图 录音 第一课时 教学目标 第 2 页 共 5 页 1 学习推敲课题了解课文主要内容的方法 为 学习过渡句 段打好基础 2 学习推敲言行理解概括人物特点的读书方法 了解蔺相如机智勇敢 才智超群 不胃强暴 维护国 家利益的斗争精神 4 进行语言文字训练 并努力培养学生主动学 习 发现问题的能力 发展思维 特别是逻辑思维能 力 教学过程 一 查阅资料 今天 我们一起来学习 13 课 将相和 一起 把课题念一下 生齐读课题 13 将相和 这是一 个历史故事 对我们大家来说 并不是很熟悉 因此 呢 上星期 老师布置大家认认真真地去预习了这一 课 同时呢 也可以上网去查寻一些有关将相和的资 料 今天 老师先给大家一个展示交流的机会 请大 家把自己查到的资料上来交流一下 好不好 二 揭题 审题 了解课文主要内容 2 分 1 课题中 将 指 相 指 和 的意思是 从 和 字可以看出什么 2 那么我们想象一下 他们是什么原因是他们 失和 又是什么原因使他们言归于好呢 我们把课文 第 3 页 共 5 页 打开 请同学们快速地把课文读一下 想象一下这个 问题 三 学习第一个故事 完璧归赵 24 分 1 推敲小标题 联系课文第 3 小节 朗读你发 现了什么 小结学法 联系上下文 2 听录音第 8 小节 要求 边听边想 你觉得蔺相如是个怎样的人 你从哪里看出来 把你认为最能反映蔺相如品质的句 子划出来 3 交流 出示重点句 他理直气壮地说 齐读 你有什么问题要提 可围绕 理直气壮 词提问 联系上下文读一读 说一说 用 理直气壮 的语气读一读 蔺相如要把璧撞碎 真会撞吗 从这里可以看出 蔺相如怎样 秦王会让他撞吗 你从哪里看出来 朗读 4 听录音第 9 节 出示重点句 到了举行典礼那一天 蔺相如进宫见了秦王大大 第 4 页 共 5 页 方方地说 和氏璧已经送回赵国去了 秦王 没有办法 只得客客气气送蔺相如回国 重点讨论 蔺相如把和氏璧 送回赵国去了 后果会怎样 那蔺相如为什么还大大方方 对比秦王态度 重点段意思讨论 如果有诚意 先交城 不然无诚意 不交城 杀了我也没用不讲信用 得不到璧 朗读指导 小组方法 口答段意 人物评论 你觉得蔺相如是一个怎样的人 三 课堂练习 5 分 1 蔺相如之所以说这块璧有点小毛病 骗回和 氏璧是因为 2 用 之所以 是因为 联系第二个 故事 进行说话训练 四 布置作业 6 分 1 作业本 1 2 4 2 预习另外两个故事 板书 第 5 页 共 5 页 学习方法 1 抓住重点词句 2 联系上下文 以将相和 完璧归赵 蔺相如语言 行动机智勇敢 教后感 将相和 一课由 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三个故事组成 因年代久远 内在联系 复杂 课前教师先让学生查阅有关资料 初步了解当 时的时代背景及人物的情况 并做到适当摘录 以丰 富学生知识 为学文作好铺垫 学生掌握了第一手资 料 教师课堂又给他们创设一个展示 交流的机会 在课前短短几