《我会拼图（口语交际）》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 我会拼图 口语交际 我会拼图 口语交际 教学设计教学设计 我会拼图 教学设计 课型 口语交际 教学要求 1 能用圆或半圆的纸片拼出新的图画 培养学 生的创造想像能力和动手能力 2 能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方 法 并能评论别人的作品 教学重难点 重点 学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画 能说明自己拼图的内容和方法 并能评价别人的作品 难点 学生能清楚地说出自己所拼的图画 并能 对别人的图画进行评价和交流 教学准备 教师 投影片 学生 大小不同的彩色圆纸片 剪刀 胶水 白 卡纸一张 课时数 一课时 教学过程 一 导入新课 看图说话 第 2 页 共 3 页 1 师 小朋友们 你们喜欢小动物吗 今天 老师就给大家带来了一幅图 你们看 2 出示投影片 指导看图说话 图上画了哪些小动物 谁能说说这些小动物是用什么做的 请小朋友们先认真看这些小动物 自己说一说它 们都是怎么拼成的 注意把话说完整 指名说 二 发挥想像 练习拼图 1 师 小朋友们刚才说的这些可爱的小动物都 是用简单的小圆片拼出来的 这个小男孩的手可真巧 啊 老师相信小朋友们的小手一定比他还要巧 今天 我们就来学习 我会拼图 除了这位小男孩拼出的 这几个小动物之外 大家开动脑筋想想用图纸片还能 拼什么 我们身边有哪些事物可以用圆纸片拼出来 2 师 小朋友们说了很多 说明你们平时都能 仔细观察身边的事物 才能说得这么好 下面就请小 朋友们拿出圆纸片 自己动手把自己喜欢的图形拼出 来 在拼图的时候 要一边拼一边说说是怎么拼成的 3 学生自由拼图 边拼边说 教师巡视 指导 三 讨论 交流 第 3 页 共 3 页 1 小组内互相交流 说说自己拼的是什么 是 怎么拼成的 给别人的作品提提意见 根据别人的建 议把自己的拼图调整好之后粘贴在白纸上 每组选出 最好的一幅作品 2 师 现在每小组都推荐了一幅最好的作品 让我们一起来看一看他们的拼图 听一听他们的介绍 每个小朋友都要认真看 仔细听 等一会儿给提提意 见 每组介绍自己的作品 我拼的是 我先 然后 再 最后 3 师 每一小组的作品我们都欣赏完了 现在 谁愿意跟图画的作者交流的看法吗 4 评出拼得好的作品和说得好的小朋友 5 师 还有哪些小朋友也在别人的帮助下完成 了自己的拼图 给大家介绍一下你们是怎么互相帮助 的 四 课堂小结 师 这节课 小朋友们各自开动小脑筋 用圆纸 片拼成了各种各样可爱而又美丽的图形 还学会
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