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文档简介

第 1 页 共 4 页 和我们一样享受春天和我们一样享受春天 教案教案 教学目标 1 学习这首诗 理解诗句的含义 懂得维护世界 和平 制止战争 是世界人民的共同心愿 从而受到 热爱和平的教育 2 了解诗的结构 初步懂得诗歌的表现手法 3 有感情地朗读诗歌 体会诗歌表达的感情 教学重难点 1 理解诗句的含义 2 读出诗歌的节奏和韵律 教学内容 导入新课 1 同学们 当我们沐浴着春光 坐在明亮地教室 里尽情享受和平 在户外进行体育运动的时候 你可 曾想到 世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影 有一些我们的同龄人却不能有和平的生活 他们是谁 呢 先看一段视频吧 2 你思考一下 战争给人类会带来什么呢 如 果发生战争 我们还能不能坐在明亮的教室里上课 能不能在户外进行体育运动 能不能去享受春天呢 第 2 页 共 4 页 让我们一起来看看战争中的孩子们吧 今天 我们 来学习一首呼唤和平的诗歌 和我们一起享受春天 整体感知 1 自由读诗歌 注意读准字音 读通诗句 读出 感情 2 学生跟读再齐读生字 纠正新生字的读音 3 听课文诗歌朗诵 注意朗诵者的感情和新的生 字词的读音 4 展示朗读风采 请几位学生起来郎读 注意他 们之间的不同感情和节奏感 5 让学生把全文的内容分成两部分 怎样分 为 什么 小结 前四节 都是写战争破坏了自然环境的安 宁 小结 后面说明战争是残酷的 它使大自然不得 安宁 让人类的生活不得安宁 6 师生交流下列问题 边读边想 放出图片让学生看一看 并想一想 大海本来 是什么样子的 现在是什么情景 鲜明的对比 说一说 面对此情此景 你有什么感受 你想说什么 说后再带着体会的感情齐读 第 3 页 共 4 页 7 再读诗歌 运用边读边想的方法 读出感情 然后再一次展示朗读风采 然后师生交流下列问题 体会 这究竟是为什么 这句话作者总共问 了几次 他为什么会发出这样的呼声 为什么前四节 重复了这样的疑问呢 为什么作者选取了 大海 沙漠 夜空 草地 这四者之间有什么联系呢 三 升华情感 祈盼和平 师 可恶的战争破坏了大自然的美好与宁静 夺 取了那么多无辜的生命 给人们带来了那么多的痛苦 此时此刻 作者呼唤的是什么呢 你呼唤的是什么呢 1 让我们自由读第五小节 讨论交流 作者在呼 唤什么呢 2 我们希望 我们祈盼 希望祈盼要求苛刻吗 不 仅仅是一张平稳的课桌 仅仅是一张洁白的教室 多么简单的要求 读起来真让人揪心 3 拓展运用文本语言 我们希望 我们祈盼 让蔚蓝色的大海 永远 是海鸥的乐园 我们希望 我们祈盼 我们希望 我们祈盼 第 4 页 共 4 页 我们希望 我们祈盼 4 回顾诗歌最后的一个标点 省略号 你觉得 省略的是什么 省略的是美好的 无限的希望 用 两个字概括就是 和平 四 拓展延伸 深化主题 1 总结 是啊 虽然我们无法阻止战争 但热爱 和平的我们在一起 和平就是可能的 2 配乐朗诵 让我们带着作者的祈盼 带着
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