“德育工作设计”德育工作计划

第 1 页 共 5 页 德育工作设计德育工作设计 德育工作计划德育工作计划 德育活动措施 整体构建一个德育工作网络 整合各方教育管理资源 整体构建德育整体构建 德育工作网络 形成 三线四级 德育管理结构模式 四级 以校长 党支部为核心的校级德育领导小 组 政教处 核心年级为平台的中层处室 班主任为 核心的教师队伍 学生会为核心的学生管理 三线 家庭 学校 社会 发挥年级在德育管理中的中心作用 使德育活动多层面 多载体 网络化 有实效 充分利用各年级各班墙报 让年级级部成为学校德育 管理的主战场 确立各有侧重 相互连贯的年级德育 目标 搞好教育主题宣传 平时要主动深入班级 中 层以上教育 教学领导辅助联系一个学年 督促班主 任抓好班级管理 做好学生思想教育工作 力争使每 个班级都能成为行为规范班级 使每个班主任都能成 为合格的班主任初三年组由 辅助 初四年组由 辅助 初二年组由 辅助 初一年组由 辅助 小学高段由 辅助 小学低段由 辅助 第 2 页 共 5 页 建立学生自主化管理中的基础作用 加强学生干部培训 充分发挥学生组织在德育管 理中的主体作用 特别是学生干部的上岗培训 明确 职责 完善学生会的管理系统 从细微之处入手 给 全体同学发明良好的学习和生活环境 由政教处具体负责 本学期的值周工作仍以培养 全体学生养成良好的道德 行为习惯为目的加大值周 的力度 建立领导带班制度 加强监督的作用 同时 进一步完善学习 卫生 纪律的检查组织 努力做到 及时量化 推行 德育个性化教育 辅导师通过对受导学生通过 思想引导 学业辅 导 生活指导 心理疏导 对学生提供不定时的制度 化指导 德育个性化教育 学校德育工作必要而有效 的载体 全面提高学生素质 强化教育目标 狠抓养成和信心教育 尝试开展相关活动 加强学生日常行为规范教育 培养学生良好的行为习惯 学习习惯和生活习惯 提 高学生的生存能力和社会化能力 将每一个学期的将开展行为习惯学习月 行为习 惯规范月 行为习惯养成月 行为习惯强化月 行为 第 3 页 共 5 页 习惯总结月活动 要把中华优秀的激进与现代社会的 文明紧密地结合起来 开展实实在主题教育 狠抓惯 例管理 强化责任和安全教育 培养他责任能力 增强学生的责任意识 使学生 成为新世纪对自己 对家庭 对社 成为祖国富强和民族复兴的栋梁之材 会有强烈 责任感的建设者 校园广播要办出我校特色 重视校园文化建设 为师生所喜爱 创建学生校刊 继续组织办好校园趣 味运动会活动 使校园的文化气息更浓 给学生以薰 陶与教育 加强对学生平安教育 要牢固树立 平安第一 思想 提高人身平安意识 通过各种形式提高学生的 自防 自护 自救能力 确保学生在校内外健康生长 加强心理健康的教育 依照跳一跳可得的目标原则 根据心理学 最近 发展区 原理 促进不同层次学生达成对应的发展目 标 每位学生最大程度的发展就是校追求的教学高质 量 校教师要更加重视对学习困难学生 有行为偏差 学生 家庭经济困难学生的关爱 第 4 页 共 5 页 通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作 协助 学生 要有计划地积极组织教师 尤其是班主任学习 心理教育理论 掌握科学的心理教育方法 提升管理水平 形成特色人文教育 行为习惯教育中具体为 学会做人 敬 学会关心 净 学会负责 静 学会合作 竞 切实抓好宣传工作 组织播音 大力宣传好人好事 搞好 校园之声 广播 政教处派人认真做好征稿 选稿 校外新闻 优秀学生习作 使其成为学生乐于参与 有较大影响 的德育教育基地 每月一汇总 抓好广播操比赛 政教处协同各年级抓好各班的 学风 纪律 卫生等各项评比 每周一小节 运动会 书画展 歌咏竞赛活动 培养学生的集体主义精神 加强班主任队伍建设 每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度 内容要有创新 对班主任日常工作的考评要更具体有 第 5 页 共 5 页 效 班主任队伍建设要积极实施骨干班主任培养工程 真正起到惩办先进 激励大家的作用 每个班主任平 时必需认真学习班级管理理论 积极探索创建优秀班 级集体的有效途径 根据要求做一次班主任培训主题讲座 学校德育 管理者利用例会布置一周工作要点 期末班主任撰写 一篇教育案例 写出一篇有一定质量的关于班级管理 方面或心理教育方面的专题 以提