《信息组织》教学大纲

1 信息组织信息组织 教学大纲教学大纲 课程编码 课程编码 课程名称 课程名称 信息组织 英文名称 英文名称 Information Organization 开课学期 开课学期 7 学时学时 学分 学分 40 2 5 课程类型 课程类型 专业课 必修 开课专业 开课专业 信息管理与信息系统专业本科生 选用教材 选用教材 张帆主编 信息组织学 科学出版社 2005 年 2 月 主要参考书 主要参考书 1 周宁主编 信息组织 武汉大学出版社 2005nian 版 2 段明莲编著 文献信息资源编目 北京大学出版 2000 年 3 冷伏海主编 信息组织概论 科学出版社 2003 年 4 熊光莹主编 计算机编目技术手册 北京图书馆出版社 1999 年 5 戴维民等 文献信息数据库建库技术 北京图书馆出版社 2001 年 6 曹锦丹编著 信息组织实习指导书 吉林大学校内讲义 2006 年 7 中国图书馆分类法编辑委员会编 中国图书馆图书分类法使用手册 北京图书 馆出版社 1999 第四版 执笔人 执笔人 曹锦丹 一 课程性质 目的与任务一 课程性质 目的与任务 信息组织课程是高等院校信息管理与信息系统专业的主干课程 是信息管理与信息系 统专业本科生必修的专业基础课 本课可为后续专业课程学习提供理论基础 是高等信息 管理与信息系统专业教育不可缺少的组成部分 通过本课程的学习 使学生系统掌握信息组织的基本理论 方法和技能 熟悉不同信 息组织方法的实际应用 了解网络环境下信息组织的研究状况 最新进展与技术 并能初 步分析和解决有关信息组织理论及实践中的相关问题 二 教学基本要求二 教学基本要求 1 了解信息组织学科领域的研究对象及内容 对网络环境下的信息组织活动及主要环 节有全面认识 2 了解国内外信息组织的最新进展及主要技术 3 系统掌握本学科的基本概念 基本理论 基本原理以及有关的技术方法 4 本课程采用课堂教学为主 实验为辅的教学方法 对于课程内容中涉及到的操作性 比较强的内容 如 机读目录编制及分类标引等 采用实验的方式由学生自己动手操作 在操作的过程中增强对课堂知识的理解与记忆 5 注重培养学生的思维能力 采用理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学 培养 和提高学生分析问题和解决问题的能力 使学生完成本门课程的学习任务之后 能够自觉 地对实践中存在的问题进行反思并提出解决办法 三 各章节内容及学时分配三 各章节内容及学时分配 2 第一章第一章 信息组织引论 信息组织引论 2 学时 学时 教学目的与要求教学目的与要求 通过本部分的学习 要求学生重点掌握信息组织这个核心概念 信息组织的基本原理 信息组织的理论基础和方法基础 概括了解信息组织的意义及作用 信息组织与信息检索 的关系 了解信息组织的基本内容 教学内容教学内容 第一节 信息组织的作用 一 信息资源的作用及信息资源发现机制 二 信息组织的意义与作用 三 信息组织的发展 第二节 信息组织学的对象及内容 一 信息组织学的研究对象 二 信息组织学的研究内容 三 信息组织学的理论基础和方法基础 考核要求考核要求 了解了解 信息组织的作用 信息组织与信息检索的关系 理解理解 信息组织学的理论基础和方法基础 信息组织学研究内容 掌握掌握 信息组织 核心概念 信息组织学的研究对象 第二章第二章 信息组织的类型和形式 信息组织的类型和形式 4 学时 学时 教学目的与要求教学目的与要求 通过本部分的学习 要求学生从宏观角度全面了解信息组织类型 重点掌握相关概念 以及信息组织的基本方法和主要内容 教学内容教学内容 第一节 信息组织的类型 一 按信息产品的加工层次划分 二 按信息资源的存取技术划分 三 按信息序化的数据结构划分 第二节 信息组织的形式及其主要内容 一 信息描述与著录 二 信息揭示与标引 三 信息存储与排序 四 信息重组与开发 五 信息集约化整合 3 考核要求考核要求 了解了解 信息组织类型 信息组织主要环节 理解理解 信息描述与信息揭示的重要作用 掌握掌握 著录 标引 描述 信息重组 等本章核心概念 第三章第三章 知识组织系统 知识组织系统 6 学时 学时 教学目的与要求教学目的与要求 通过本章的学习 使学生了解分类语言和主题语言在信息组织中的作用 了解国内外 代表性的分类法 掌握分类法的基本思想 并能够应用分类法原理分析网络分类组织的问 题 教学内容教学内容 第一节 分类组织系统 一 分类组织基本特点 二 文献分类法的结构原理 三 国内外分类法 四 中国图书馆分类法 结构体系 第二节 网络信息分类组织 一 网络信息分类组织的特点 二 网络信息分类组织类型 三 网络分类系统构建中的问题 第三节 主题组织系统简介 本专业已独立开设 主题标引 课程 本课为保证信息组织课程体系完整这里只做 简要介绍 一 主题组织基本特点 二 国内外文献主题法 三 网络信息主题组织 考核要求考核要求 了解了解 国内外文献分类法 体系分类法和组配分类法的特点 理解理解 网络信息资源分类体系 中国图书馆分类法 的结构体系 掌握掌握 分类法的一系列相关概念 文献分类法的构成原理 网络自编分类体系的特点 第四章第四章 信息揭示与标引信息揭示与标引 8 学时 学时 教学目的与要求教学目的与要求 通过本章的学习 学生应在了解信息标引类型基础上 着重掌握信息分类标引和主题 4 标引的基本方法 并学会机读目录分类与主题数据组织方法 教学内容教学内容 第一节 信息分类标引类型及程序 一 信息标引的概念及意义 二 信息标引的类型 三 信息标引工作程序 第二节 信息分类标引方法 一 分类标引基本原则及方法 二 机读数据分类标引 第三节 信息主题标引 本专业已独立开设 主题标引 课程 本课为保证信息组织课程体系完整 这里只 做简要介绍 一 信息主题标引流程 二 机读数据主题标引 考核要求考核要求 了解了解 信息标引的意义 分类标引与主题标引的异同 理解理解 信息标引工作流程 分类标引基本原则 掌握掌握 信息标引的概念 分类标引 主题标引的概念 机读目录分类标引方法 第五章第五章 元数据元数据 12 学时 学时 教学目的与要求教学目的与要求 通过本章的学习 学生应掌握元数据的概念 理解研究元数据的目的 了解元数据研 究的系列成果 其中着重掌握 DC 的基本元素 掌握 MARC 的基本格式和数据组织方法 XML 文档结构 教学内容教学内容 第一节 组织和发现信息资源的数据 metadata 一 元数据的含义 二 元数据的发展与应用 三 元数据的体系及类型 第二节 国内外常用元数据 一 MARC 二 DC 元数据 三 其他元数据 第二节 元数据信息的描述 一 元数据应用规范 二 元数据信息构建步骤 5 三 元数据描述操作 四 元数据信息的描述示例 第四节 下一代因特网的数据描述语言 XML 一 XML 的诞生与发展 二 XML 文档结构 三 XML 相关技术 四 XML 的应用 考核要求考核要求 了解了解 了解国内外常用元数据以及元数据的类型 XML 相关技术 理解理解 元数据构建过程 DC 的应用 掌握掌握 元数据的含义 DC 的基本元素 MARC 的基本格式和数据组织方法 XML 文 档结构 第六章第六章 信息排序 重组与开发信息排序 重组与开发 4 学时 学时 教学目的与要求教学目的与要求 通过本章的学习 学生应对信息存储与排序有所了解 理解信息重组与开发的原 则及步骤 着重掌握信息单元的重组 信息关联重组 信息编辑重组的类型及方法 教学内容教学内容 第一节 信息存储与排序 一 信息存储 二 信息排序 第二节 信息重组与开发类型及步骤 一 信息重组与开发作用及原则 二 信息重组与开发的类型 三 信息重组与开发步骤 第三节 信息单元的重组与开发 一 一次信息产品及其类型 二 二次信息产品及其类型 第四节 信息关联重组 一 信息综述 二 信息述评 三 引文索引 四 超文本系统 第五节 信息编辑重组与开发 一 信息编辑重组作用及原则 二 信息编辑重组步骤及类型 三 网络信息编辑重组 6 考核要求考核要求 了解了解 信息存储与排序 理解理解 信息重组与开发的原则及步骤 掌握掌握 信息单元的重组 信息关联重组 信息编辑重组的类型及方法 第七章第七章 数据库信息组织数据库信息组织 2 学时 学时 教学目的与要求教学目的与要求 通过本章的学习 学生应对信息组织数据库方法的特点 数据库类型以及数据库信息 组织中的数据模型有深入的了解和掌握 教学内容教学内容 第一节 数据库的类型 一 按数据模型划分的数据库 二 按数据存储介质划分的数据库 三 按数据类型划分的数据库 四 按结构划分的数据库 五 按提供信息的级次划分的数据库 第二节 数据库信息组织中的数据模型 一 层次模型 二 网状模型 三 关系模型 四 面向对象模型 考核要求考核要求 了解了解 信息组织数据库方法的特点 理解理解 数据库的类型 掌握掌握 数据库信息组织中的数据模型 第八章第八章 数字图书馆的信息组织数字图书馆的信息组织 2 学时 学时 教学目的与要求教学目的与要求 通过本章的学习 学生应深入理解数字图书馆描述和组织信息资源的机理 学会数字 图书馆的主要组织方式 教学内容教学内容 7 第一节 数字图书馆基本原理 一 数字图书馆构成 二 数字图书馆作用 第二节 数字资源