《在马克思墓前的讲话》教案16

第 1 页 共 12 页 在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话 教案教案 1616 教学目的 1 理解本文论述的严密的逻辑性 了解各段落之 间的紧密联系 2 把握重点语句 掌握关键词语 3 了解马克思的伟大贡献 教学设想 参照 单元知识和训练 中的知识短文 理解 文章的句子 以课文为材料 让学生在把握全文结 构的基础上 加深对重点语句含义的理解 以讲解分 析为主 辅以理解语句含义的练习 教学的重点和难 点是 第 2 6 段在文章结构中的作用 第 3 7 段的 分析理解 第一课时 教学要点 解题 把握全文结构 分析 3 4 5 段 教学过程 一 检查预习 课前要求学生结合书下注解并参考 世界历史 第二册第八章 科学共产主义的诞生 认真预习课 文 做 思考和练习 第一题 课上通过对预习情况 第 2 页 共 12 页 的检查 重点落实以下知识 1 词语 悼词 不可估量 纷繁芜杂 豁然开朗 肤浅 衷心喜悦 卓有成效 嫉恨 诽谤 诅咒 给予答复 诬蔑 2 常识 马克思于 1818 年 5 月 5 日生于德国 1883 年 3 月 14 日在英国伦敦逝世 3 月 17 日葬于伦敦城北的 海格特公墓 本文是马克思的亲密战友恩格斯在马克 思的葬礼上用英语发表的讲话 二 简介悼词的一般要求 悼词一般分为四个部分 1 介绍去世者的姓名 去世时间 地点 原因 享年等 2 介绍去世者的简历 3 颂扬去世者的主要业绩和主要的优秀品质等 肯定其社会意义和社会价值 4 给去世者以综合评价 寄托哀思 并慰问去世 者家属 第 3 页 共 12 页 三 让学生听本文的朗诵录音 并结合悼词的一 般要求 思考本文的段落划分 由学生发言 教师归 纳 全文可分为三部分 第 1 段为第一部分 交代马 克思逝世时的情况 第 2 至第 8 段为第二部分 评述 马克思的伟大贡献和影响 第 9 段为第三部分 表达 对马克思的悼念之情 四 分析第二部分结构 提问 马克思在哪些方面有伟大贡献 第二部分 中有没有关于这一点的概括性语句 若有 该句在本 部分结构中起什么作用 明确 在第二部分 恩格斯对马克思有 科学家 和 革命家 两个评价性称谓 表明马克思的贡献包 括理论和实践两方面 这一点在第 2 段中有明确而概 括的语句来说明 即 这个人的逝世 对于欧美战斗 着的无产阶级 对于历史科学 都是不可估量的损失 其中 第一个 对于 突出了作为革命家的马克 思在无产阶级实际斗争中的领导作用 领起下文第 7 段 第二个 对于 则突出了作为科学家的马克思 在社会科学研究领域中的杰出成就 领起下文第 3 4 5 段 提问 第二部分第 6 段在结构上的作用是什么 第 8 段首句 正因为这样 在结构上的作用是什么 第 4 页 共 12 页 明确 承上启下 明确 第 8 段首句 正因为这样 的 这样 紧承第 7 段列举的马克思所参加的一系列革命实践活 动 第 8 段内容又是在叙述这些活动对马克思的影响 因此第 8 段应与第 7 段结合在一起以表现作为革命家 的马克思 综上所述 第二部分结构如板书所示 五 讲解第 3 4 5 段 提问 第 3 段中 简单事实 后的冒号所领起 的内容是什么 简单事实 的内容与 马克思发 现了人类历史的发展规律 中的 规律 是什么关系 如何理解这一 规律 为什么要用达尔文的发 现作比较 明确 冒号领起的内容应到 而不是像过去那 样做得相反 明确 马克思发现了人类历史的发展规律 是单句 规律 是此单句宾语的中心语 简单事 实 的内容是由六个分句构成的复句来说明的 这个 复句是对 简单事实 的复指 也是对单句宾语 规 律 的进一步复指 总起来说 这是个比较特殊的复 杂单句 第 5 页 共 12 页 明确 了解了复句中各分句间的层次关系便理 解了这个 规律 所以 领起 句 因而 领起 句 这六个分句是对马克思历史唯物主义学说的概括 马克思第一次正确解决了存在和意识的关系问题 指 出物质资料的生产不仅是人类历史的起点 而且也是 推动人类历史发展的基本力量 从而建立了正确的唯 物史观 纠正了以往的唯心史观 恩格斯仅用六个分 句便将马克思的学说讲述得清楚明白 显示出他那高 度的理论水平和概括能力 明确 用 马克思发现人类历史的发展规律 同 达尔文发现有机界的发展规律 进行类比 是为 了说明马克思发现人类历史的发展规律的划时代意义 大家知道 1838 年施莱登和施旺提出了细胞学说 1842 年迈尔等人发现了能量守恒和转化定律 1859 年达尔文提出了生物进化论 这些跨学科的发现被列 为 19 世纪自然科学的三大发现 都具有划时代的意 义 如果说三大发现中的前两项是马克思主义哲学产 生的重要的自然科学前提的话 后一项则为马克思主 义哲学提供了强有力的自然科学论证 达尔文的进化 论使人正确认识到人与自然的关系 马克思发现的人 第 6 页 共 12 页 类历史的发展规律则让人们正确认识了人与社会的关 系 提问 第 4 段中 不仅如此 的 此 指的是 什么 第 5 段中 一生能有这样两个发现 指的是 哪两个发现 哪些重点句概括马克思作为科学家的 伟大贡献 明确 不仅如此 的 此 即指代 马克思 发现了人类历史的发展规律 由人类历史发展的一 般规律进而又发现了资本主义社会的特殊的运动规律 即剩余价值学说 使文章内容又推进一层 不仅如 此 是由一般向特殊的过渡和深入 明确 一生中能有这样两个发现 指代的是 人类历史的发展规律 和 剩余价值学说 这两个 发现 这句话是对 3 4 段的概括 由 两个发现 过渡到 他所研究的每一个领域 是由 点 到 面 的概括 表明了作为科学家的马克思 其研究 领域之广 钻研之深 价值之大 如果天才如郭沫若 所说 有直线型和球型两种的话 马克思该属于第三 种 因为他既有直线型的精深 又有球型的广博 是 二者兼而有之的天才 明确 概括马克思在历史科学方面的伟大贡献 的是 他 发现了人类历史的发展规律 发现了 第 7 页 共 12 页 剩余价值学说 作为科学家 他还在 他所研究 的每一个领域 甚至在数学领域都有独到的发现 这 样的领域是很多的 而且其中任何一个领域他都不是 肤浅地研究的 六 总结 第 2 3 4 5 段在表述时 作者注意使用概括 性语句和指代性语句 阅读时 若能抓住这些语句 将概括部分和指代部分具体化 那么一方面能使我们 提纲挈领地掌握议论的内容 另一方面能帮我们弄清 作者的思路 七 作业 1 结合书下注解认真阅读第 6 7 8 段 2 思考题 第 6 段偏重于肯定理论还是实践 为什么 第 7 段为什么要列举一系列报纸名称 第 2 段中两个 对于 顺序颠倒一下好不好 为什么 第二课时 教学要点 分析第 6 7 8 段 练习分析语句中蕴含的思想 感情 教学过程 一 复习 简要叙述作为科学家的马克思在理论 第 8 页 共 12 页 方面的杰出成就 二 分析第 6 7 8 段 提问 在马克思看来 科学是一种在历史上起 推动作用的 革命的力量 这句话概括了马克思对什 么问题的基本观点 在第 6 段中列举了马克思的两 种 喜悦 这两种喜悦的程度有什么不同 说明什 么 明确 这句话高度概括了马克思对科学的作用 的基本观点 也可以说是马克思的科学观 他的科学 观是与他所发现的人类历史的发展规律相一致的 马 克思认为科学的进步将改变人们赖以生存的物质资料 的生产 将导致经济基础的变化 所以归根结底将导 致人类历史的前进和飞跃 这在历史上不乏其例 比 如 18 世纪 60 年代始于英国的产业革命 就是资产阶 级革命胜利后 资产阶级广泛采用新技术的一场革命 先以纺织业开始 到了 80 年代又发明了蒸汽机 蒸 汽机的发明和使用使产业革命得到进一步发展 遍及 化学 冶金 采掘 机器制造等部门 这次产业革命 使资产主义生产由工场手工业过渡到机器大工业 大 大促进了资本主义生产力的发展 基于这一系列认识 马克思对科学给予了高度重视 明确 第 6 段列举的两种程度不同的 喜悦 第 9 页 共 12 页 后者的 喜悦 程度更深些 既然两种科学发现都令 马克思感到喜悦 就表明马克思对任何科学理论均高 度重视 但后者喜悦程度深 则表明马克思对与实践 有密切联系的科学发现兴趣尤为浓厚 由此可见 马 克思是站在实践的高度上看待科学理论 他认为理论 的最终目的是应用于实践 理论必须在实践中得以检 验和发展 他不是为科学而科学 他更强调科学在实 践中的应用 这一点在第 7 段中表现得更为突出 提问 如何理解 因为马克思首先是一个革命 家 他的毕生的使命 是什么 第 7 段第 2 句 话的要点是什么 如何概括 为什么要列举一系列 报纸 如何理解马克思的革命理论与他的革命实践 的关系 明确 这句话是说 与马克思在革命理论方面 的成就相比较 他在革命实践中的贡献更为重要 加 首先 以示强调 这句话与第 6 段中 但是这在他 身上远不是主要的 相呼应 明确 他的毕生的使命 是两个 参加 所 领起的短语 第 7 段第 2 句抓住两个 参加 两个 意识到 即可将全句概括为 马克思革命实践的 内容和成果 这里用的 第一次 表明马克思所参加 的革命实践同他的理论创造一样 都具有划时代的意 第 10 页 共 12 页 义 明确 阅读一系列报纸的名称时应注意后面注 明的时间 这些时间有它们的连续性 这些名称和时 间的背后隐含着一段辗转迁徙的革命生涯 1842 年 马克思在德国 为 莱茵报 撰稿 后又任该报主编 他以犀利的笔锋抨击反动政府 1843 年被迫迁居巴 黎 1844 年为巴黎 前进报 撰搞 抨击普鲁士反 动制度 1845 年被逐出法国 迁居比利时布鲁塞尔 1847 年又成为 德意志 布鲁塞尔报 的经常撰稿 人 1848 年至 1849 年欧洲革命期间 又与恩格斯一 同回德国创办 新莱茵报 1849 年 5 月 又被逐 出普鲁士 先到巴黎 后又定居伦敦 1852 年至 1861 年经常为该报撰搞 可见马克思的革命活动并 不因屡被驱逐所阻止 报纸名称实际上是他参加革命 斗争的标志 用以说明 他进行斗争的热烈 顽强和 卓有成效 说明 卓有成效 的还有 创立伟大的 国际工人协会 明确 由马克思这一系列的革命实践可知 正 是由于他卓有成效地参加了推翻资本主义制度 解放 无产阶级的伟大实践 才创立出伟大的历史科学理论 并在革命实践中不断的改进 完善自己的理论 革命 实践是革命理论的基础 他创立革命理论的最终目的 第 11 页 共 12 页 也是为了推动革命实践的前进 可以说马克思用自己 的行动真正地实践了他的科学观 理论观 所以马克 思首先是一个伟大的革命家 同时还是一位伟大的思 想家 只是两者相比较 马克思在革命实践中的作用 更为光辉 意义更加重要些 故把革命家排在首位 由此可见 课文第 2 段中的两个 对于 位置也是不 可更易的 三 练习指导 结合 思考和练习 二 训练学生通过分析语句 的表达特点 理解语句的含义 理解语句内涵的途径很多 其中较重要的一条便 是通过分析语句的表达特点 即分析 关键词语的 选用 所采用的修辞手法 所选用的特殊句式等 在分析文章的过程中 我们已运用过这样的方法 例 如 分析第 6 段中的两种不同程度的 喜悦 突出 马克思对理论应用于实践的重视 再举练习题中的例 子 例 2 这位巨人逝世后所形成的空白 不久就会 使人感觉到 明确 重点分析 空白 表明马克思逝世造成 的损失是无法弥补的 例 5 我敢大胆地说 他可能有过许多敌人 但 第 12 页 共 12 页 未必有一个私敌 明确 重点分析 敌人 与 私敌 表明马克 思光明磊落的品德 他所从事的斗争并非出自个人的 私利 课文中可拿来做此类练习的句子还很多 分析 3