《动物的本领》教案之一_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 动物的本领动物的本领 教案之一教案之一 设计理念 本次口语交际 采用让孩子们扮演角色的方式来 进行教学 目的是用孩子们喜闻乐见的活动形式来促 使孩子有话可说 有话能说 有话想说 在活动中注 重对孩子听 演 评 说等能力的培养 也注重发展 语言与发展思维相结合 整个教学过程在多向互动中 完成 让课堂充满无限生机 让孩子们体会到口语交 际课堂趣味无穷 教学目标 1 能够清楚 正确地说出自己熟悉的动物有什么 样的本领 2 培养学生对动物的喜爱和关心 同时引导孩子 关注大自然 3 进一步培养孩子认真听别人说话 主动与人交 流的习惯 教学重难点 能够大方地说出动物的本领和生活习性 教学准备 教师 有关动物的资料 第 2 页 共 3 页 学生 收集有关动物的资料 自制喜欢的动物头 饰 教学时间 1 课时 教学过程 一 激趣导入 营造气氛 师 一大早 小动物们都急着朝森林里赶去 原 来今天森林里要举行一场 说本领 大赛 得到冠军 的小动物 狮子大王要奖励它到北京去旅游 小动物 们都想当冠军 于是托我带个信 请咱班的孩子去给 它们当拉拉队 孩子们 准备好了吗 二 自主评说 双向互动 过渡语 孩子们 今天的比赛你们可以帮自己喜 欢的小动物说本领 比赛的准备工作开始 1 为了给大家一个惊喜 请自己先练习练习 说 说你喜欢的动物有些什么本领 看看谁说得更清楚 2 小组交流 在四人学习小组里说说自己喜欢的 动物有些什么本领 3 集体交流 三 角色表演 培养乐说会说的能力 过渡语 今天 森林里举行的可是一场比赛 咱 们不光要说出动物的本领 还要比比谁说得多 谁说 第 3 页 共 3 页 得好 1 分小组扮演动物角色 扮演要求 把自己扮演成小动物 借助自己找的 资料 说说动物的本领和动物的生活习性 2 集体进行交流 比赛开始 指名一个小组进行表演 小组里逐个说或相互 补充 我的名字叫 我能够 我还 你最欣赏他们表演的什么 再指名一小组进行表演 师生 生生进行点评 3 小组进行表演 4 各小组再次进行排练 5 指名 2 3 个小组进行表演 四 课外延伸 师 今天的比赛非常激烈 小动物们都有各自的 本领 真是难分高低 狮子大王要请所有的动物去旅 游 大家还有一个小建议 就是聘请我
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