《小小的船》优质教学设计

第 1 页 共 7 页 小小的船小小的船 优质教学设计优质教学设计 小小的船 是义务教育课程标准实验教科书小 学语文一年级上册第三单元第 7 课课文 本课是一篇 韵文 课文以优美的语言 形象的比喻 描绘了一幅 奇妙的夜景图 月儿是小船 我 正坐在 船 上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星 一年级学生年龄 小好奇心和求知欲强 兴趣是其主动学习的前提 因 而课堂上 我十分注重对学生好奇心和求知欲的激发 使学生在积极 主动学习中获取知识 从而达到各方 面的教学目标 语文课程标准 在实施建设部分中指出 阅 读教学是学生 教师 文本之间的对话 阅读 教学的重点是培养学生具有感受 理解 欣赏和评价 的能力 一般来说小学低 中年级主要是感受 理 解 逐渐培养他们的欣赏的能力 在本课教学中 我 遵循 学生是语文学习的主人 这一观点 教师以 引导者 合作者的身份参与到教学活动中去 创设多 种对话情境 激发对话的欲望和热情 以 读 为主 通过各种方式朗读 让学生专住倾听文本 充分感知 咀嚼 回味文本 在与文本对话中构建意义 提升精 第 2 页 共 7 页 神与心灵 1 认识 9 个生字 会写 4 个字 认识 1 个偏旁 门 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 感受晴朗夜空的美丽 生发热爱大自然的情 感 本课的教学重点是朗读 背诵课文和识字 写字 教学难点是让学生感受晴朗夜空的美丽 生发热爱大 自然的情感 二课时 一 谈话导入 1 同学们喜欢看月亮 平时你看到的月亮是什 么样子的呢 请把它画下来 好吗 3 今天我们学习的这篇课文也是写月亮的 让 我们一起来看看课文写的月亮和我们看到的月亮哪个 更美 板题 7 小小的船 二 创设教学情境 激发兴趣 1 指导看图 这幅画美吗 小女孩在什么地方 你怎么知道她在 月亮上 你们还看到了什么 2 学生纷纷说出图画里的内容 教师相机在图的相应位置课伯 出示 小小的船 第 3 页 共 7 页 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 3 课文里写的跟我们从这幅图上看到的是不是 一样 你们想知道吗 上节课我们学习了课文的生字 接下来我们一起来学习课文 三 反复练习 读熟课文 4 品词析句 体会美 课件出示 弯的月儿 弯弯的月儿 小的船小小的船儿 闪的星星 闪闪的星星 蓝的天蓝蓝的天 生读两组词语 两组词语分别插到句子里读 课件在原文旁出示 弯的月儿小的船 小的船两 头尖 我在波折船里坐 只看见闪的星星蓝的天 让学生再读原文进行比较 指导学生读出 弯弯 的 小小的 闪闪的 蓝蓝的 的重叠词意味 哪组句子比较美呀 5 老师还有个疑问想请小朋友帮忙来解决 这 里为什么要加个 只 的 课件出示两组句子 我在小小的船里坐 看见闪闪的星星蓝蓝的天 我在小小的船里坐 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 第 4 页 共 7 页 有了 只 的后说明了什么 谁来说说 6 再读课文 重现画面 夜空多美啊 蓝蓝的天空上闪闪的星星对着我 们眨眼睛 小女孩在这么美的夜空中陶醉了 只看见 闪闪的星蓝蓝的天 现在我想请 小朋友们为图配音 把天空的美读出来并加上动 作 以两人一组 一人朗读 一人比划动作 分组尝试读 边读边作动作 其他小组评价 播放 小小的船 歌曲 让学生在欣赏音乐 中一边读一边想象韵文所描绘的画面 让脑中的画面 生动丰富起来 再放 小小的船 曲子 师描述 生闭眼想 象 一个晴朗的夜晚 我们坐在院子里抬头看蓝蓝的 天空 蓝天上有无数的小星星一闪一闪的 还有弯弯 的月儿 真像一只小船 我们仿佛坐在小船似的月亮 上飞上蓝天了 这里 我们看到了什么 生答 蓝蓝 的天空 闪闪的星星 弯弯的月儿 五 指导学生背诵课文 第 5 页 共 7 页 1 课件播放课文插图及全文 让学生在教师的 指导下边看图边朗读 2 删掉文本 让学生观看插图练习背诵 六 启发想象 完成课后练习 1 启发学生由描写对象的色彩 形状等方面去 想象 2 练习题 弯弯的月亮像 蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 七 课外延伸 1 收集有关月亮传说或故事 2 收集月亮方面的知识并相互交流 3 课后可组织一个月球知识小小的讨论会 比 一比谁知道得多 1 自己练读 画出不会读的字 2 教师带读 学生留意自己不会读的字 3 学生再读课文 若有不会读的字问一问旁边 的同学或老师 4 指名读全文 众生评议 5 教师范读 学生评议后标出停顿 四 学习课文 第 6 页 共 7 页 1 图文结合 整体感知 生齐读课文 课文里有几句话 你发现了什么 课 文里写的内容插图都有吗 学生纷纷说出自己的发现 发现课文里写的 内容与插图一一对应 2 分组配合读 相互谈感受 你最喜欢哪一句 你发现了什么 你什么不清 楚的地方吗 小组之间互相交流 学生互相说出自己喜欢的句子 交谈自己的 发现 感受及疑惑 教师巡视 可根据学生的质疑及 时点拨学生思考交流 3 指导朗读 理解课文内容 生自由读课文 同桌之间或跟旁边学生交流 你们发现课文里有几个小小的船 3 个小小的船都是 指真的小船吗 文中 小小的船 到底指的是什么 学生议论纷纷 答案各样 老师也跟你们一样想知道正确答案 让我们先来 学习文中第一 二句话 学习第一 二句指名学生读问 什么样的月儿 弯弯的月儿是什么样子的 谁能够 把 弯弯 读出来 你们能够把弯弯的月儿画出来吗 学生在练习本上画 教师巡视 画完后展示学生 第 7 页 共 7 页 作品评一平哪个画得像 把画得像的图片张贴在黑板 旁 小小的船儿怎么样 两头尖的船儿是什么样子的 你们能够把它画出来吗你们看一看 这两张图片相像 吗 学到这里 你们说弯弯的月儿角像什么呀 到底更像什么东西呢 老师也画