《小鹿的玫瑰花》教学设计二(2)_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花 教学设计二教学设计二 2 2 小鹿的玫瑰花 教学设计二 一 复习字词 1 开火车 读词卡 2 偏旁归类 王 忄 纟 扌 3 我会读 渐渐地花骨朵儿渐渐地长大了 静静地小鹿静静地躺在床上养伤 惋惜地鹿弟弟惋惜地对哥哥说 这玫瑰化你白 栽了 一朵也没看着 地 二 朗读感悟 1 有感情地读 1 2 自然段 2 分角色朗读 表演 小鹿哥哥 第 3 自然段 运用叙述性的语气朗读 语速缓慢 心中充满遗 憾 讨论 小鹿哥哥此时的心情用哪个词表达 要创 造性地表演出一瘸一拐的动作 揣摩小鹿哥哥的心情 第 2 页 共 3 页 加上适当的表情 还可以为他编台词编动作 如叹一 口气 皱眉等 小鹿弟弟 第 4 自然段 鹿弟弟惋惜地对哥哥说 这玫瑰你白栽了 一朵花都没看见 鹿弟弟对哥哥说 这玫瑰你白栽了 都没看 见 比较两句有什么不同 思考 应该带着怎样的心 情去读 应该带着怎样的表情去演 黄莺 微风 第 5 6 自然段 黄莺和微风说的话要带有赞美的语气 从中体会 他们欣赏到玫瑰花时的快乐 圆满的结局 第 7 8 自然段 讨论 为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽 此时 小鹿兄弟的心情是怎样的 应该带有怎样的语气和表 情 适当加入动作 如与黄莺握手表示感谢 高兴地 拍起手 三 指导书写 观察 终 静 躺 谢 渐 微 按结构分类 范写 微 其他学生临写 互相评价指导 四 总结扩展 有感情地分角色朗读全文 结合生活说一说 当 第 3 页 共 3 页 你遇
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