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文档简介

第 1 页 共 4 页 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 教学设计教学设计 7 7 正确书写 个字 再学习认识 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 有了解植物和探究植物的兴趣 蒲公英 苍耳 豌豆的种子 第一课时 一 导入 组织学生认识一些植物 板书课题 出示柳树 蒲公英 苍耳 豌豆 凤仙花的 种子传播 学生说说了解了什么 整体感知植物的传播 方式 二 初读课文 感知大意 范读 让学生边听边想 植物妈妈有什么好 办法 借助拼音 自读课文 自读全文 画出不认识的字 借助拼音读正 确 同桌互相听读课文 读准字音 教师注意指 第 2 页 共 4 页 导易读错的音 同学之间交流记字方法 小组内轮流读课文 教师巡视 发现错误及 时纠正 小组之间竞赛读 看哪组读得正确流利有感 情 说说课文写了哪些植物 三 巩固生字 认读生字 用做游戏的方法认读生字 四 课堂练习 巧读词语 听读 例如 说植物的种子在任何地方都可以安家 四海为 家 四海为家 纷纷出发 蹦着跳着 仔细观察 扩展说叠字词语 上上下下 来来往往 急急忙忙 认认真真 欢欢喜 喜 许许多多 进进出出 高高兴兴 花花绿绿 快快乐 乐 第 3 页 共 4 页 四 课外实践 查资料或向别人请教 了解其他植物传播种子的 方法 第二课时 一 展示 交流课外收集的资料和了解的知识 指名介绍自已收集到的资料和了解到的知识 自已找伙伴交流 二 感情朗读 感悟课文 分组朗读 每个小组选自已喜欢的一小节来 读 读后说说自已读懂了什么 还有什么问题 组与 组之间进行交流 随机理解下列词语 四海为家 纷 纷 铠甲 山洼 炸开 组与组之间进行朗读比赛 教师在读的过程 中相机指导 三 巩固练习 指名读或全班读 口头练习 课文讲了 等三种植物传播种子的方法 靠传播种子 练习用 准备 已经 各说一句话 四 指导书写生字 第 4 页 共
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