大班上学期教学整改措施

大班上学期教学整改措施大班上学期教学整改措施 大班上学期教学整改措施 根据课程 改革的要求及 纲要 的教育理念 我们对幼儿采取了灵活多 样的综合创新能力的测 经测试发现了大部分幼儿各方面能力 比上半学期有明显进步 如 有的在数学方面进步根块 有的 在绘画方面进步很大 还有一种情况比较多 就是个别幼儿在 某一方面进步大了 而另一方面却并不理想 如 小奇小朋友 他能根据音乐有表情地唱歌 却在书写的时候自己很邋遢 不 整洁不清楚 不过 从五大领域的测试结果来看 整体水平还 是比较满意的 其他方面也不错 如 幼儿都喜欢这个集体 幼儿间 师生间的关系比较融洽 友好 人人都有集体荣誉感 在每次竞赛中 师生都能一条心 勤学苦练 都获得了较好的 名次 另外 幼儿的自我服务意识能力较强 乐意为集体做好 事 根据以上情况 我们仔细分析了原因 主要是 1 通过创设各个区域活动 根据本班幼儿的基本发展水 平 拟定各区角的具体目标 对游戏中不断产生的新主题和新 问题加以引导 启发 让幼儿自觉地进行活动 通过活动区的 活动提高幼儿的动手操作能力 充分发挥幼儿的主动性和创造 性 发展幼儿的交往能力和解决问题的能力 使得幼儿有了自 我表现的机会 在不断的无拘无束的自我表演 自我欣赏中 幼儿有了自信 渐渐地就敢于表现自己了 因此 在测试中不 再腼腆了 能大胆地回答问题和完成操作活动了 2 与平时的学习方式有关 通过参观 观察 操作等实 践活动 幼儿掌握的较好 容易理解 记得牢 大班幼儿求知 欲旺盛 知识面在不断的开阔 吸收新的知识也快 在教育教 学中 采用探索在前 讲解在后的教学形式 大大 Ji 发了幼儿 学习的积极性和主动性 特别是在计算方面体现较明显 幼儿 的数学思维能力得到较大程度的发展 有时 我们也让幼儿互 相检查作业 这样 幼儿等于又多了一次练习的机会 积极性 也调动了起来 学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮 粗细 宽窄 远近 厚薄等 重要的是幼儿学会了将这些知识 运用到生活中去 能区分各种形体 学会等分 进一步理解整 体与部分的包含关系 幼儿喜欢探索 观察事物也较细致 通 过了解家乡 祖国日新月异的变化 从而懂得爱护 保护环境 具有初步的环保意识和爱家乡 爱祖国情感 3 与学习兴趣和个人的特长有关 有的幼儿对绘画比较 喜欢 因此在绘画时就能大胆地展开想象 比较自信 画面内 容和色彩就相对要丰富 对音乐感兴趣的幼儿 在唱歌时就放 得开 表情自然 这学期 在班级走廊的墙壁上创设 你我看 世界 请幼儿带新闻 在班级讲新闻 通过这个活动 幼儿的 知识面变更广了 培养了幼儿的倾听能力及表达能力 提高幼 儿对文学作品感兴趣 促进幼儿思维的发展 在老师的指导下 幼儿学会尝试简单的科学小实验如 磁铁的特性 弹性 声音 等 知道常见的自然科学现象及其与人们的关系 具 有初步的动手操作能力 同时也获得了成功的体验 利用艺术 节活动开展故事 唱歌等活动 在美术方面幼儿的手工技能进 步较大 如 剪 折 捏 粘贴等 懂得综合运用学过的美工 技能来完成作品 和教师一起制作主题墙饰 幼儿的绘画技能 明显提高了 画图线条较连贯 流畅 能较好的组织 安排画 面 初步展现了绘画方面的创造力 4 与教师的鼓励 支持有关 有的幼儿受到了老师的表 扬之后 会对本来不感兴趣或失去信心的学习活动重新产生兴 趣 老师对他们的肯定就是一种动力 这种动力会推着幼儿不 断向前进步 在繁忙中我们的工作又向前进了一大步 不仅孩子们的 各方面得到发展 我们也和孩子们一起进步了 工作中我们取 得了许多宝贵的经验 增长许多的知识 在欣喜之余 我们也 在反思不足 如 主题活动的产生和开展预设教师干预的多 幼儿生成的少 创设幼儿参与科学小实验的机会不够 活动中 教师的观察注重全面性 个别性 深入性不够 创造性游戏的 开展较薄弱