《林黛玉进贾府》教学设计5

第 1 页 共 4 页 林黛玉进贾府林黛玉进贾府 教学设计教学设计 5 5 林黛玉进贾府 教学设计 一 教材分析 林黛玉进贾府 是从我国伟大的现实主义作家 曹雪芹创作的现实主义古典小说 红楼梦 的第三回 中节选的 节选内容是小说 红楼梦 众多人物的第 一次亮相 其间不仅有重要人物的首次亮相 就连故 事展开的主要场所贾府也是首次亮相 如何让不同身 份和地位的人物有次序地 适时地出场 如何展现贾 府各处的建筑 装饰 曹雪芹都作了精心的安排和布 局 本课的突破点是对 红楼梦 各种情况的对比 使学生在对比中了解林黛玉将要置身的生活环境 教读本文的方法主要有比较法 赏析法及探究法 通过这些方法的运用 可以更好地展示课文的艺术魅 力 可以帮助学生更好地理解内涵 二 教学目标 知识与技能目标 1 简介中国小说发展的有关知识 了解曹雪芹及 红楼梦 第 2 页 共 4 页 2 了解本文通过一个人物的行踪 见闻 按时间 顺序描写环境和介绍人物的方法 3 学习通过人物的出场 肖像 语言 举 止 心理的描写塑造人物的性格 在写作中借鉴作者运用 语言的技巧 情感态度与价值观 1 培养细心阅读的习惯 从小说等文学艺术形式 中发现生活的真谛 求真求美 摒弃虚假的生活 2 认识我国封建社会的现实生活百态 三 教学重难点 教学重点 分析小说中人物与众不同的出场艺术 教学难点 培养学生分析小说人物 形象的方法及能力 体 会文学反映出的社会生活 四 过程与方 法 1 带领学生仔细品读课文 仔细咀嚼 品味 揣 摩语言 欣赏小说语言的言外之意 欣赏含蓄之美 提高语言的欣赏能力 品读揭示人物性格的语言 得 到一种感性认识 2 教师可以引导学生找出课文中典型的例句 理 解选文中一些词语古今词义的不同 如便宜 态度 第 3 页 共 4 页 形容 可怜等 3 本文人物各不相同的出场 反映出人物不同的 身份和地位 学生通过讨论强化认识 掌握作者构思 的独具匠心 品读课文精彩选段的语言描写 体会 其中调动多种形式与手法写人生百态的妙处 4 红楼梦 作为我国古典小说名著 有其丰厚 的 深刻的意蕴 借助多媒体 教师为学生创设开放 的问题情景 引导学生研究讨论 各抒己见 通过教 师必要的点拨 让学生更好地理解其思想内容 培养 学生的创造力和合作探究能力 5 探究活动 运用对比法比较人物不同的出场 不同的 哭 与 笑 以及不同的身份和地位 加 强口头语言组织训练 五 教具准备 CAI 课件 红楼梦 电视剧 VCD 光盘 六 课时安排 3 课时 七 教学过程 第一课时 预习检查 总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑 使教学具有 了针对性 第 4 页 共 4 页 导入新课 展示目标 许多不朽的文学作品往往会以各种形式出现在人 们面前 像 三国演义 就曾被搬上舞台 搬上荧屏 而最受人们欢迎的 被演绎的形式最多的恐怕要数 红楼梦 了 有京剧 越剧 电影 电视剧等 那 么 今天我们就一起来学习节选自 红楼梦 第三回 的 林黛玉进贾府 走进贾府这个封建大家庭 走 近黛玉 走近宝玉 走近贾府形形色色的人物 走进 那个时代的生活 合作探究 精讲点拨 1 请同学们在预习课文基础上快速浏览课文理 清思路 大家按学习