《g k h》教学设计三_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 g g k k h h 教学设计三教学设计三 第一课时 教学目标 知识与能力目标 1 学习 g k h 三个声母 读准音 认清形 正 确书写 2 学习 g k h 与单韵母组成的音节 能正确拼 读 方法与过程目标 创设情境 采用学生喜欢的生动活泼的形式 让 学生在动眼 动口 动手 动脑 的实践参与中学好拼音 情感态度目标 在学习过程中激发学生学习兴趣 使他们感受到 学拼音的乐趣 培养积极思考 勇于发现 善于表达的品质 一 复习旧知 引入新课 1 声母宝宝可想念小朋友了 让我们开着小火 车把它们接过来吧 学生开火车读已 学的 10 个声母 第 2 页 共 4 页 2 声母宝宝还给我们带来了一张美丽的照片 我们一起来欣赏吧 3 仔细看图 说说你看见了什么 随机引导学 生把话说完整 4 照片中藏着我们的 3 个新朋友 你找到了吗 课件出示卡通 g k h 和小朋友打招 呼 二 学习 g k h 1 过渡 小朋友们愿意和他们做朋友吗 那就 要记住新朋友的名字和样子呀 2 学习 g 我们的第一个朋友是鸽子带来的 发音时把鸽子 的鸽读得又轻又短就是声母 g 的 音 请小朋友跟我读 齐读 开火车读 我们怎么才能记住 g 的样子呢 师教读顺口溜 鸽子鸽子 ggg 9 字翘脚就是 g 书写指导 g 玩累了 让我们把它送进休息室吧 a 生观察 g 在四线格中位置及笔顺 生说笔顺 师板书示范 b 生书空训练 第 3 页 共 4 页 c 指名一名学生上台写 其他写在书上 评价 3 学习 k 出示蝌蚪水草图 我们的第二位是谁带来的 该 怎么发音 抽生读 小组读 交流记形 师生共编顺口溜 蝌蚪蝌蚪 k k k 一挺机枪 就是 k 书写指导 4 学习 h 三 课中操 小朋友学得真棒 g k h 要送我们一份礼物呢 出示顺口溜 鸽子鸽子 ggg 9 字翘脚就是 g 蝌蚪蝌蚪 kk k 一挺机枪就是 k 喝水喝水 hhh 靠背椅子就是 h 1 跟读 2 自配动作读 四 学习 g k h 与单韵母的拼读 声母宝宝请来了韵母宝宝 他们发出各种各样的 声音 我们来读一读 猜一猜模仿的 是什么声音 第 4 页
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