《春天的雨点》教学设计

第 1 页 共 6 页 春天的雨点春天的雨点 教学设计教学设计 一 教学目标 1 学会运用读书记号学习课文的方法 2 学会 12 个生字 理解 21 个词语的意思 3 懂得学习要专心致志 感受教师对学生的关 心和爱护 二 教学重点与难点 1 运用读书记号阅读课 文 2 理解课文中描写人物语言 行动和心理的 词句 三 教学过程 古诗导入 1 大家都已学过了 春晓 我们再来一起背 一下好吗 2 揭示课题 古往今来 赞美春天 春雨的诗 篇举不胜举 今天 我们学习的这篇课文 赞美的是 什么呢 自学课文 并检查自学情况 自学课文要求 1 自由朗读课文 按课后习题 1 的要求做读书 记号 2 联系上下文或运用工具学习生字新词 3 想想课文主要写了谁的什么事 第 2 页 共 6 页 检查自学情况 1 出示生字新词 让学生自由地读读 议议 记记 师点拨重点 唇 不能读成 ch n 竭 2 提出不理解的词句 酌情处理 3 课文主要写了谁 她们之间发生了什么事 给课文分段 我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方 法 还记得吗 请自选一种分段方法给课文分段 1 按事情发 展顺序给课文分段 2 按时间变换顺序给课文分段 3 按地点变换顺序给课文分段 学习第一段 1 自由朗读第一段 2 我们来看一下 在上课时的教室里 发生了 什么事呢 3 乌汉娜老师又是怎么发现的呢 理解 走了神 精神不集中 注意力分散 课文哪些句子写达丽玛 走了神 理解 游 荡 用哪个词把前后两部分连接起来的 表明这句 话是什么关系 理解 发现 你从中获得什么启发 第 3 页 共 6 页 4 被发现后 达丽玛会想些什么呢 学习第二 段 1 指名学生朗读第三自然段 其他同学思考 给达丽玛补课时 乌汉娜老师是怎样做呢 2 达丽玛又是怎样回报乌老师的呢 理解 发誓 庄严地说出表示决心的话 如果现在你是达丽玛 你会怎样发誓呢 达丽玛为什么要发誓呢 达丽玛又是怎样做的呢 印 什么意思 能 换成什么呢 3 正因为达丽玛这么认真地听课 所以外面下 雨了 她也没有发现 4 指名读 再齐读 5 达丽玛没看见闪电 没听见雷声 那她听见 了什么呢 从这句话可以看出达丽玛听课时怎样 从哪里看出 三个 只 字可以看出 从 沙哑的嗓音 和 发干的嘴唇 可以看 出乌老师当时怎样 6 正是这样疲劳的乌老师 当她得知达丽玛听 课时 没看见闪电 没听见雷声 时心里怎样 7 为什么这么激动 第 4 页 共 6 页 8 分角色朗读 体会达丽玛的专心与乌老师的 激动 巩固练习 至于乌老师是怎样护送达丽玛回家的事 我们下 堂课再来学习 现在 老师要看看大家 是否把这堂 的知识都掌握了 1 填空 的眼睛 的眼睛 的眼睛 的春雨 的春雨 的春雨 的面容 的面容 的面容 2 联系上下文解释词语 游荡 走神 竭力 发誓 第 5 页 共 6 页 3 判断对下列句子的理解是否正确 正确的打 错误的打 达丽玛坐在教室的板凳上 圆溜溜的一双眼 睛望着老师乌汉娜 但是她的心却跟着春风一起 游 荡到大草原上去了 达丽玛瞪大眼睛望着老师是故 意装给老师看的 为是的不让老师发现她思想开小差 达丽玛 这个问题你来回答 乌汉娜老 师从 42 双眼睛里 发现了达丽玛这双走了神的眼睛 乌老师能从那么多同学中发现达丽玛 走了神 是因为她上课时特别注意达丽玛 达丽玛坐下来 竭力忍住 才没让眼泪掉下 来 这句话是写达丽玛为自己做错了事 给老师添 麻烦悔恨极了的心情 老师 下雨了 她惊奇地说 达丽玛 之所以感到惊奇是因为草原