语文S版《能干的钟点工》教学设计

第 1 页 共 5 页 语文语文 S S 版版 能干的钟点工能干的钟点工 教学设计教学设计 教学目标 1 有感情地朗读课文 通过课文的学习 体会 机器人的能干 2 感受高科技给人类带来的好处 激发学生的 好奇心和求知欲 教具准备 生字卡片 手机 机器人的图片 教学过程 一 复习 1 出示生字词语卡片 一块打扫吸尘器钟点工情不自禁怪模怪样稳稳当 当 显得帮助家务活脚底下灵活自如井然有序一尘不 染 二 细读课文 理解感悟 师 上一节 同学们初读了课文 并能结合生活 实际 理解了什么叫 钟点工 板书课题 创设情境 1 手机播放 丁零 丁零 的门铃声 师 同学们你们听 汤姆家来客人了 会是谁 第 2 页 共 5 页 呢 生 1 机器人 师 它来干什么呢 生 2 来帮汤姆家干活的 师 你是怎么知道的 生 2 汤姆妈妈告诉汤姆的 师 谁知道汤姆开门看到机器人会怎么样 生 3 啊 汤姆情不自禁地叫起来 师 同学们回答得很好 2 读课文 2 4 自然段 找出相关的句子读一读 3 分角色朗读 理解词语 情不自禁 学习第 5 自然段 师 汤姆听完妈妈的话 仔细打量起这个机器人 它长的什么样子呢 板书 样子 1 学生自由朗读 说说共有几句话 2 齐读并回答问题 机器人什么样 3 出示练习 学生口答 课文第 5 自然段先写机器人的 再介绍它没有和 嘴巴 眼睛是 胳膊和腿 显得又又 4 出示课件 展示机器人图片 第 3 页 共 5 页 5 请同学们根据上面的描述 画一画机器人的 模样 6 齐读描写机器人外形的句子 7 根据上面的描述 谁能用课文里的词语来形 容一下机器人的外形呢 生 怪模怪样 师板书 师 这个机器人不仅长的怪模怪样 滑稽可笑 他还有一个特点呢 谁知道是什么 生 会说话 板书 师 机器人会说话 连汤姆都被吓一跳 这就叫 语出惊人 一说话吓人一跳 机器人到底说了什 么呢 学生自由读第 6 自然段 找出相关的句子再读一 读 学习 7 8 自然段 齐读课题板书 能干 1 能干的钟点工 机器人 帮助汤姆家都干 了哪些家务活呢 学生自由朗读 7 8 自然段 找找机器人都干了 什么活 并画出来 学生回答问题 师板书 擦窗户 收拾房间 打扫地毯 疏通下水道 收 拾草坪 第 4 页 共 5 页 2 细讲擦窗户部分 让学生自由谈谈擦窗户的危险 体会 小心翼翼 一词 并用 小心翼翼 说话 面对这样的危险 机器人又是怎么做的 生 1 稳稳当当灵活自如 生 2 胳膊还能弯曲 很快 指名读相关语句 体会机器人的能干 齐读第 7 自然段 3 机器人擦玻璃的举动 把汤姆都看呆了 它 下面干的活 会让可爱的汤姆更加佩服 男女生比赛朗读第 8 自然段 理解并积累词语 井然有序 一尘不染 汤姆佩服机器人 同学们喜欢它吗 4 机器人不仅能干 它还是个有风度的绅士呢 读课文最后一自然段 体会机器人的绅士风度 理解词语 绅士风度 5 齐读课文 总结全文 汤姆家的钟点工真的很能干 它就像我们生活中 的保姆 家政服务人员那样 为我们服务 我们谢谢 它们 不过我们更应该谢谢那些制造机器人的叔叔阿 第 5 页 共 5 页 姨们 是他们制造出机器人为我们人类做贡献 你们 想对他们说些什么 你们还想让机器人为人类做些什 么呢 作业 1 阅读有关机器人的科普读物 2 画