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文档简介

第 1 页 共 3 页 一只梅花鹿一只梅花鹿 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 学会 10 个生字 能联系上下文和生活经验理 解新词 2 理解课文内容 联系重点句体会寓意 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 4 能复述课文 教学准备 生字词卡片 头饰 教学时间 1 2 课时 教学过程 一 激趣谈话 顺势导入 1 你对自己的长相哪里最满意 为什么 看看老师的左右手 哪只漂亮些 对 所以老师 把漂亮的戒指也带在左手上 可左手右手各能做些什 么事呢 2 有只漂亮的梅花鹿也跟我们一样 对自己的模 样有满意的地方 也有不满意的地方 我们一起去书 中认识认识这只梅花鹿吧 第 2 页 共 3 页 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 用自己喜欢的符号勾画出不认识的 生字及不理解的新词 并用自己喜欢的方式认识生字 理解词语 2 用开火车 请小老师等形式检查学生认字情况 3 学生分段读课文 学生互相评议 正音 4 说说课文讲了一件什么事 三 学习 1 10 段 1 文中的梅花鹿对自己的模样满意吗 它最喜欢 自己的哪些部分 对自己的哪一部分最不满意 随机 理解 赞叹 匀称 赞不绝口 欣赏 陶醉 等词 2 指导朗读 在朗读中巩固 赞叹 赞不绝口 欣赏 陶醉 等词的理解 四 学习 11 13 段 1 出示 美丽的角差点儿送了我的命 可难看的 腿却让我狮口逃生 自读第 11 13 段 说说是指的 什么 随机理解 抱怨 没精打采 等词 2 指导感情朗读 随机体会 逼近 犹豫 挣脱 拼命 等词 五 表演 复述 第 3 页 共 3 页 小组内完成 班内展示 六 揭示寓意 1 看完同学们的表演 你对 美丽的角差点儿送 了我的命 可难看的腿却让我狮口逃生 这句话有什 么新的理解 2
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