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文档简介

第 1 页 共 3 页 北京话北京话 教学设计教学设计 教材简析 北京话 是第八单元的一篇主体 课文 从语言的角度出发探寻了首都文化主要组成部 分之一 语言的特点 抒发对北京话的喜爱之情 设计观念 以文本为载体 体现对学生阅读的个体 素质 和学生一起在阅读中感悟 品味 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文 内容 从课文中感受北京话的魅力 体会作者对北京 话的深厚感情 激发学生对北京的向往之情 3 理 解含义深刻的句子 揣摩作者是怎样表达自己对北京 话的喜爱的 4 认识 3 个生字 正确书写 9 个生字 重点理解 陶醉 诱惑 包容 改造 歧视 汇集 等词语的意思 自选积累课文中优美的语句 教学 重难点 1 朗读课文 理解课文中含义深刻的句子 体会作者的思想感情 2 学习作者是怎样表达自己 对北京话的喜爱的 教学准备 多媒体课件 教学时 间 2 课时 教学过程 第 1 课时 一 创设情境 引入新课 1 播放侯宝林相声 北京话 让学生说说自己的感受 2 教师学说 第 2 页 共 3 页 几句北京话 激起学生兴趣 揭示课题 二 初读 课文 整体把握 1 自由读课文 读准字音 读通 句子 2 快速浏览课文 想一想 每个自然段写了 什么 3 指名接读课文 注意纠正生字新词的读音 4 默读全文 归纳 课文主要写了什么 你感受到 了什么 三 精读品味 体会情感 学习课文第一 自然段 1 自读勾画 从哪些地方你感到作者很喜 爱北京话 用勾画 2 学生自学勾画 3 汇报点 拨 我在北京话的诱惑中 改变着自己 一句的深 刻含义 抓住 诱惑 追问 北京话的诱惑在哪里 4 重点指导朗读句子 我像一滴方言的水珠 融入 北京话的汪洋大海之中 学习 2 3 自然段 1 自 读讨论 从哪些地方你再次感到作者很喜爱北京 在 小组内交流 2 相机重点指导 体会北京话很 重要的句子 北京话也是一种汉语方言 不过是 最接近普通话的方言 的含义 在 3 自然段中找 出作者学说北京话失败的心情的句子 各种形式读 体会 课件出示作者抒发感情的句子 听觉中 的北京 北京话是不朽的 重点理解 深远 广博 传承的含义 讨论 为什么北京话不朽的 3 汇报交流 指导有感情地配乐朗读 四 揣摩写 法 拉近距离 1 教师小结 2 回顾全文 作者 第 3 页 共 3 页 喜爱北京话的原因是什么 3 作者用了哪些好方法 表达自己的喜爱之情 4 小结 梳理写作思路 5 指名交流资料 在我们家乡的话中与普通话有哪 些不同 第 2 课时 一 回顾全文 指名配乐朗读作者喜爱北京话 的句子 二 指导写字积累 1 重点指导 效 隙 痕 朽 的书写 2 摘抄喜爱的 词句 并说说理由 三 巩固练习 将破折号的几 种作用出示
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