五年级下册信息技术教学工作计划--青岛版

市市 中中 区区 x x 小小 学学 20 11 至至 20 12 学年度第学年度第 二二 学期学期 教教 学学 工工 作作 计计 划划 科目科目 信息技术信息技术 年级年级 五年级五年级 教师教师 制定时间 制定时间 20 12 年年 2 月月 10 日日 班级基本情况分析班级基本情况分析 班级成绩班级成绩 学生情况学生情况 班级班级人数人数平均平均及格及格 人数人数 及格率及格率优秀优秀 人数人数 优秀率优秀率 上学期上学期 期终考期终考 试情况试情况 五 一 五 二 五 三 五 四 58 55 60 58 91 5 92 90 88 58 55 60 58 100 100 100 100 54 50 55 51 93 1 90 9 91 6 87 9 班级班级 学生学生 基本基本 情况情况 分析分析 这个学期 我主要负责五年级的信息技术教学 工作 情况和上个学期相适 我必须发扬上个学期总 结的一些比较好的经验 把精力放在提高自己的教 学方法和教学技巧上 五年级总共有四个班 这个 阶段的学生都是接触电脑课有一年多了 电脑的操 作有一定的基础 但是学生对电脑课的兴趣比较浓 热情比较高 所以 老师要抓住这点优势 让学生 学得开心 寓教于乐 另外以往的老教材中没有涉及到关于网络的知 识 使得学生知识层次参差不齐 有的学生已经对 网站 网页有了一定得了解 还有一部分学生是从 零开始的 这就使得第一单元制作主题网站的教学 有了一定得困难 教学中要多让学生浏览一些网站 本册教材简析本册教材简析 本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册 实用性比较强 合理拓展了信息技术学科的内涵 注重对学生 情感态度价值观的教育 引导学生养成良好的习惯 共包括两 个单元 第一单元制作主题网站 运用的是网页制作工具 Dreamweaver8 包含了创建和管理站点及制作简单的网页 并通过制作 昆虫记 主题网站 来培养学生尊重生命 亲 近自然 热爱科学探索的精神 第二单元数据的初步处理 主要是让学生了解 Excel 的作用 和功能 掌握它的使用方法 学会对数据进行统计 整理 分 析 并生成各种统计图表 培养学生使用工具软件的良好习惯 和严谨的学习态度 从教材整体内容来看 本套教材很好地渗透了新课程改革 的理念 充分考虑了学生的年龄特点和认知结构 克服了以往 偏软 片微软 的弊端合理的拓展了信息技术学科的内涵 在 制作主题网站 这一单元设计中 不仅能让学生掌握基本的 网站制作技巧 而且能够大大拓展学生的知识面 实现信息技 术作为学习对象与学习工具的双重价值 而在 数据处理初步 这一单元设计中 不仅要求学生学会表格基本的操作方法 对 学生利用表格解决实际问题的能力也提出了新的要求 基基 础础 知知 识识 1 初步认识网页制作工具 Dreamweaver8 了解什么是网页 和站点 2 了解 EXCEL 的作用和功能 本本 学学 期期 应应 达达 到到 的的 教教 学学 目目 标标 基基 本本 技技 能能 1 学会规划 创建和管理站点 学会在网页 预览网页 设 置网页标题的方法 学会在网页中设置文字 并调整文字 以 及调整背景图和桌面颜色 2 掌握 EXCEL 的使用方法 学会对数据进行简单的统计 整理 分析 并生成各种统计图标 人人 文文 教教 育育 1 培养尊重生命 亲近自然 热爱科学探索的精神 2 养成合理使用工具软件的良好习惯 认识到数据处理在社会 生活和科学领域中的作用 培养科学严谨的学习习惯 本本 学学 期期 提提 高高 教教 学学 质质 量量 的的 措措 施施 或或 方方 法法 在信息技术教学中 跳出学科本位 从教育的高处来看信息技 术的教学 教学变为充满活力和创意的学习活动因此 我觉得可以 应用以下教学方法 1 演示法 演示法指的是教师通过 实物 图片 视频 等特 殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法 在班级组织形式下的教 学 对于基本操作的教学显然不能用 一对一 手把手 的教学 方法实施教学 只能采用广播方式 把操作步骤 过程展示给学生 学生依此为模仿的对象 进行初步操作的模仿 从而达到基本操作 的入门 2 任务驱动 教学法 任务驱动 是一种建立在建构主义教学 理论基础上 以学生为主体 实施探究式教学模式的一种教学法 从学习者的角度说 任务驱动 是一种学习方法 适用于学习操作 类的知识和技能 从教师的角度说 是一种建立在建构主义教学理 论基础上的教学方法 符合探究式教学模式 适用于培养学生的自 学能力和相对独立地分析问题 解决问题的能力 一般来说 一个 完整的任务驱动教学由以下几个过程构成 任务设计 任务布置 学生自主探求任务的完成 任务完成评估 3 活动教学法 即是在活动教学法的基础上 从培养学生信息素养 的整体来设计主题 以主题为线 以活动为形式 贴近学生生活 把学生日常接触的生活场境 平常喜欢进行的活动同信息技术的应 用作一个交融点 以学生为本 关注人文 从信息技术与课程整合 的角度在课堂上培养信息素养 教学中应注意的问题教学中应注意的问题 根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课 吃透课的内容 将专 业深奥的知识转化为口语化的语言 把知识讲明白 电脑科实践性很强 在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理 配合 上机时间要稍多一些 这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘 在教学过程中要发现有特殊潜力的学生 组织兴趣小组 增加练习的 时间 培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握 在教学过程中既教育学生也要注意提高自己 一方面要自学各种知识 自学本科 继续培训 政治学习 另一方面要参加听课 评课 向 老教师请教学习 此外还要积极参加学校组织的其他活动 本学期完成教学任务需要的课时数本学期完成教学任务需要的课时数 新授周数新授周数 18课时数课时数204 复习周数复习周数2课时数课时数24 机动周数机动周数1课时数课时数12 合计合计20合计合计240 全册教学进度安排全册教学进度安排 周周 次次 内内 容容课课 时时 第一周第一周根据教材内容整理微机室根据教材内容整理微机室1 1课时课时 第二周第二周创建站点创建站点1 1课时课时 第三周第三周图文并茂的网页图文并茂的网页1 1课时课时 第四周第四周表格的制作表格的制作1 1课时课时 第五周第五周用表格布局网页用表格布局网页1 1课时课时 第六周第六周设置超链接设置超链接1 1课时课时 第七周第七周制作网站首页制作网站首页1 1课时课时 第八周第八周第一单元复习第一单元复习1 1课时课时 第九周第九周认识新帮手认识新帮手1 1课时课时 第十周第十周EXCELEXCEL 新手上路 一 新手上路 一 1 1课时课时 第十一周第十一周EXCLEEXCLE 新手上路 二 新手上路 二 1 1课时课时 第十二周第十二周数据的简单处理数据的简单处理1 1课时课时 第十三周第十三周巧用函数效率高巧用函数效率高1 1课时课时 第十四周第十四周数据排序见伯仲数据排序见伯仲1 1课时课时 第十五周第十五周表格数据的图形化表格数据的图形化1 1课时课时 第十六周第十六周巧手装扮工作表 一 巧手装扮工作表 一 1 1课时课时 第十七周第十七周巧手装扮工作表 二 巧手装扮工作表 二 1 1课时课时 第十八周第十八周综合实践综合实践1 1课时课时 第十九周第十九周第二单元复习第二单元复习1 1课时课时 本学期教学工作反思材料 教学总结 本学期教学工作反思材料 教学总结 教教 学学 工工 作作 情情 况况 回回 顾顾 小学计算机教育是一项面向未来的现代化教育 是培养学生计 算机意识 普及计算机文化 提高科学文化素质的重要途径 计算 机课程将逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基 础性学科 计算机学科教学应在培养学生能力 全面提高学生素质 方面发挥其独特的优势 很多中小学已开设计算机课程 但对于这 门特殊的实践性很强的课程 计算机教学的课堂教学过程还没有固 定的模式 一 激趣 在学习新知识之前 要尽可能的采用精美活泼的界 面 生动形象的内容 根据小学生的知识结构 兴趣爱好 注意力 方向 注意力保持程度 思维方式 动手能力等方面的特点 充分 运用色彩 声音 图形 动画 视频等表现手段 来展现事实 再 现情境 提供模仿 引起注意 最好利用投影机 实物投影仪等现 代化的教学工具 利用大屏幕进行旧知识的复习 展现新知识的功 能 利用形象 直观的教学方式来激发学生的学习兴趣 掀起学生 学习新知识的第一次潮 二 讲解 利用激趣中的高潮 紧接着讲解新知识 这时的讲解 如画龙点睛 学生听的仔细 认真 将会很容易的接受新知识 再 如在讲解认识计算机时 可以在机房内对计算机的几个部分进行简 单的介绍 学生根据所看到的实物就会很容易的认识计算机 同样 在键盘操作与指法练习当中也可以进行精辟的讲解 主要讲一下如 何操作以及操作中的注意事项 这样做的目的主要是让学生迅速掌 握新知识 为以后的练习打好基础 把握正确的方向 三 练习 巩固知识 掌握技能 形成能力 在掌握知识的同 时掌握技能 练习要丰富多采 重点在旧知识的复习 新知识的应 用 练习可以采用游戏练习 创新练习 自主练习等形式 例如在 讲解键盘操作中的指法练习时 可以使用游戏练习法进行指法训练 不但能随时显示击键的正误和速度 还能指出哪些键成绩差 并把 练习的成绩保存起来 这样学生可以随时了解自己的学习进展情况 从而使练习更有针对性 小学生就会象玩电子游戏机一样的着迷 学习兴趣极大 这样做就会使原本枯燥无味的指法练习变得生动活 泼起来 如在讲解电子报刊的排版编辑时 可采用自主练习法 在 讲解完新知识后让学生写作文 学生根据自己的喜好练习输入作文 并排版 通过这样的自主性练习 学生体会到计算机的强大功能和 用途 感到有用武之地 从而学习兴趣就会大增 这样就使学生在 学习计算机知识和操作能力的同时 也提高了文章的写作水平 从 而提高学习的积极性 让他们在实践中品尝成功的喜悦 四 展示 作品展示是计算机课堂中的必备环节 它不仅是对 本课新知识掌握程度的测试 也可以得到及时反馈 提高教学质量 小学生的认知规律就是身心发展方面还没有定型 有喜欢被表扬的 心态 它们学习某一知识 总希望看到自己的成绩 特别是能得到 教师的表扬或其它同学的羡慕 将激励它们树立自信心 感到自豪 和骄傲 从而积极主动的去学习 例如在教学汉字输入或画图以后 让学生写作文或画画 然后选出范文或范画进行展示给全班同学看 从而提高同学们的学习积极性 让他们在实践中品尝成功的喜悦 这样不仅使这些同学感到自己的成绩得到了肯定和赞扬 同时也使 其他同学羡慕的不得了 掀起学生们学习的第二次高潮 从而更加 积极主动的投入到学习中去 教师在作品展示的同时也要利用夸奖 的语言 激发小学生学习计算机的兴趣 诸如 你的作文排版真 美观 快成了专业的了 你画的好 你的指法练的真好 你 击键真准确 你的汉字输入的真快 等等 同学们的成绩得到教 师的承认 肯定和赞扬 学习起来就会信心百倍 兴致盎然 计算机课堂教学过程中的激趣 讲解 练习 展示这四个环节 是相辅相成的 它们后者以前者为基础 环环相扣 密不可分 通 过实践 我们发现这样的计算机课堂教学过程非常实用 可以激发 学生学习计算机的积极性 提高计算机教学的效率 相信在不远的 将来计算机教育将逐步成为现代教育技术飞速发展当中的一朵奇葩 教学教学 中存中存 在的在的 问题问题 尽管本期对学生的学习成绩有较大的提高 但是还存在不少问 题 表现为 平时对于学生整体照顾不够 导致两极分化比较严重 优秀生很优秀 差生也不少 教学中存在急躁毛病 有 恨铁不成 钢 的情绪 对个别学生还缺乏一定的耐心 学生的写字不认真 平时只抓教学质量 而疏忽学生的书写 进行进行 整改整改 的措的措 施施 1 继续对学生进行良好的学习习惯的教育 端正他们的学习态度 激发学