《最佳路径》教案之三

第 1 页 共 6 页 最佳路径最佳路径 教案之三教案之三 教学内容 九年义务教育六年制小学语文国标本 四年级第 6 课 最佳路径 教材简析 课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际 世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁 不已时 却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示 采取提前开放 按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法 获得了世界最佳设计的荣誉 表现了他聪明机智的品 质和顺应游客意愿的思想作风 教学重点 感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法 国南部农民卖葡萄之间的联系 教学目标 1 认知目标 朗读课文 了解迪斯尼的路径设计 与法国南部农民卖葡萄之间的联系 2 能力目标 培养学生的口头表达能力 形成自 主探究的意识 善思的品质 3 情感目标 感悟课文蕴涵的哲理 给人自由 顺其自然 任其选择 其本身就是一种最佳选择 教学过程 一 复习导入 第 2 页 共 6 页 1 1971 年 在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上 迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计 你记住 了设计师的名字了吗 2 出示图象 美国哈佛大学建筑学院院长 在世 界各地留下 70 多处精美的杰作 教师展示他设计的 相关建筑 迪斯尼乐园是他的第 40 个作品 然而设计 迪斯尼乐园时 他却被一个问题难倒了 谁来告诉大 家 二 精读课文 第一段 1 自由读 建筑大师被难倒了 赶快翻开书本 读一读第一段了解情况 感受他当时的心情 2 谁能找一个词语来贴切的形容他此时的心情 3 出示 焦躁 急啊 心里像有火烧 烦啊 恨不得直跺脚 你 有过这种情况吗 4 联系课文内容 说说内心焦躁的格罗培斯会 怎么想吗 1 老师示范表演 经过 3 年的精心施工 迪斯 尼乐园马上要对外开放了 可是各景点之间的道路该 怎样设计 我到现在还没有拿出具体的方案 这该怎 第 3 页 共 6 页 么办呀 2 学生成为格罗培斯 想象格罗培斯神态 动 作 语言 用课文语言表演出他的焦躁 5 了解了他的心情 你肯定能读好这段话 出示 格罗培斯从事建筑研究 40 多年 攻克过 无数个建筑方面的难题 然而建筑学中最微不足道的 一点 路径设计却让他大伤脑筋 对迪斯尼乐园各 景点之间的道路安排 他已修改了 50 多次 没有一 次是让他满意的 指名朗读 学生评价 从这段话中你还能体会到什么 第二 三段 1 苦于没有最佳设计的格罗培斯无奈之下从巴 黎出发 去地中海海滨清理思绪 寻找灵感 2 学生默读 3 6 读书做记号 直线画出 他看到的 曲线画出他想到的内容 3 来到绵延数百里的葡萄产区 他看到农民卖 葡萄的方法有什么不同 出示句子 一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边 向过往的车辆和行人吆喝 但却很少有停下来的 当他们的车子拐入一个小山谷时 发现那儿停着 第 4 页 共 6 页 许多车辆 原来这儿是一个无人看管的葡萄园 你只 要在路旁的箱子里投入 5 法郎就可以摘一篮葡萄上路 据说这是一位老太太的葡萄园 她因年迈无力料理而 想出这个办法 起初她还担心这种办法是否能卖出葡 萄 谁知在这绵延上百里的葡萄产区 总是她的葡萄 最先卖完 看到 发现 后面都是格罗培斯的所见 1 学生说农民卖葡萄的两种不同方法 老师幻 灯片中画笔勾出 提到路边 吆喝 无人看管 投入 5 法郎 给人自由 任其选择 2 如果是你会去哪里买葡萄 师 你要买葡萄 来我这看看 又大又新鲜 价钱也便宜 3 过往的车辆和行人想法跟你们一样 再来读 这两段话 4 自己用个词语概括一下不同的卖葡萄方法产 生的不同结果 词语积累 无人问津人满为患 门可罗雀门庭若 市 冷清 红火 4 格罗培斯从老太太成功的卖葡萄方法中想到 许多 深受启发 出示 格罗培斯摘了一篮葡萄 急匆匆坐上车 对司机说 快 掉转车头 返回巴黎 第 5 页 共 6 页 哎呀 这个司机有点糊涂了 想一想 上车后他 们会说些什么 学生合理想象他们的动作 神态 语 言 同桌进行对话 每对至少两次 联系上下文 说 出设计方案 了解这一最佳路径的诞生与农民买葡萄 之间的联系 司机问 格罗培斯说 5 小结板书 老太太给人自由 任其选择的做 法使大师深受启发 他想到了什么 他马上有了具体 的路径设计方案 回到住地后给施工部拍了封电报 谁来读出电报内容 出示 回到住地 他马上给施工部拍了封电报 撒下草种 提前开放 电报按字收费 内容简单 施工部有点不明白格 罗培斯设计的方案 你再给他们解释一下吧 6 你们说的真具体 课文写得比较简洁明了 出示 施工部按要求在乐园撒下了草种 没多久 小草长出来了 整个乐园的空地被绿草所覆盖 在迪 斯尼乐园提前开放的半年里 草地被踩出许多小道 这些踩出的小道有宽有窄 优雅自然 第二年 格罗 培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道 第 6 页 共 6 页 指导朗读 语气轻松 愉快 7 小结 所以鲁迅说 世上本没有路 走的人 多了 也就成了路 格罗培斯顺其自然 让游客们 不知不觉中用自己的脚步 设计 出了这条最佳路径 让我们回顾课文