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文档简介

第 1 页 共 3 页 望庐山瀑布望庐山瀑布 教学设计之三教学设计之三 教学过程 一 以旧引新 激发兴趣 我们已经学过不少古诗 现在有谁愿意来背一背 你记住的古诗 有没有李白写的呢 大家知道李白的诗还真多呀 通过课外查阅资料 你们对李白还有哪些了解呢 二 紧扣题眼 品词析句 师 李白五岁时就开始读书习字 读了很多书 二十六岁起离乡远游 走了大半个中国 今天 我们 要学习的 望庐山瀑布 就是他畅游庐山后写下的 师范读全诗 全班自由读 学习生字 分别是庐 瀑 炉 全班齐读这首诗 师 读题目 谁能用这个 望 字组词 你觉得 在这儿应该用哪个词更准确些 解释题目的意思 师 我们来看看庐山 看看庐山的瀑布 你看到 了什么 师 这些都是静止的图片 现代科技的发展 让 我们在课堂里了能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色 第 2 页 共 3 页 请看光碟 师解说 庐山在江西省九江市的南边 庐山山峰 重叠 非常雄伟壮丽 其中有一座山峰叫香炉峰 因 为山上常有云雾笼罩 在阳光照耀下有紫色雾气升腾 像正在焚香的香炉一样 故取名香炉峰 看这就是著 名的香炉峰 庐山一年四季景色优美 看完后 请你来夸夸它 师 对 夸得真好 我们来看看李白是怎样夸的 指组读第一句诗 读注释 和 除了这两 个词 诗中哪些字你不理解 说整句诗的意思 读 总结学法 读诗句 看注释 说意思 根据以上学法自学二 三 四句诗 汇报自学情况 为什么要遥看 飞流 直下 说明什么 怎么理解 三千尺 疑 是什么意思 师 学到这 还有什么疑难的问题吗 请提出来 师 现在谁来说说全诗的意思 三 自读自悟 深入理解 第 3 页 共 3 页 师 你觉得诗中哪些字用得妙 为什么 师 轻声背诵诗 想象自己仿佛看到了什么 听 到了什么 谁能用 啊 真 的句式来表达 庐山瀑布给你的印象 此时此刻 你最想对李白说什 么 背诵 注意重音 再读古诗 把你们的感受读出 来 指导默写 四 总结学法 学习古诗的一般方法 读诗题 介绍作者 读诗句 理解诗意 再读诗 体会感情 背诵默写 五 布置作业 板书设计 21 古诗三首 望
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