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学校科学指导暑假综合实践活动课程方学校科学指导暑假综合实践活动课程方 案措施案措施 学生暑假综合实践有益于培养学生动手能 力 锻炼学生综合素质 这里给大家带来的是学校科学指点暑 假综合实践活动课程方案措施 有兴趣的小火伴可以进来看看 暑假 学校以教育部颁布的 中小学综合实践活动课程指 点纲领 为实行纲领 结合学校办学实际 聚焦真实性 实践 性 跨学科性 科学指点暑假综合实践活动课程 培养学生的 创新精神 社会责任感 发展学生的实践能力 1是聚焦真实性 关注生活 设计带着问题去超然台我为红 星社区做贡献找个志愿者岗位去体验生活自理我能行等主题 从学生生活世界动身 将学生带出教室和学校 让学生到生活 的各个领域里作研究 关注 1 般社交活动休闲文娱活动家庭活 动职业活动等 引导学生把自己成长的环境作为学习场所 在 与家庭 学校 社区的延续互动中不断成长 关注问题 围绕 学生的家庭生活展开生活垃圾的研究 要求学生从研究家中垃 圾的处理方法动身 分析垃圾处理遇到的问题 设计有效的垃 圾回收方案 围绕学生的学校生活展开我是 小主人活动 学 生通过视察 访问 实地考察等方式 为学校发展提出建议 围绕学生的社会生活重点展开经济开发区交通问题研究 学生 通过实地考察 访问等方式分析各种交通问题的缘由 保护交 通秩序提建议 2是聚焦实践性 要求学生通过考察探究 社会服务 设计 制作 职业体验等方式动手做实验探究设计创作反思 在全身 心参与的活动中 发现 分析和解决问题 重视实践方式 考 察探究 要求学生通过野外考察 社会调查 研学旅行等活动 获得信息 社会服务 要求学生明确服务对象 完成活动计划 整合汇编活动进程 设计制作 强调创意设计并动手制作 职 业体验 强调实际岗位演练 重视以用促学 设计我是小小养 殖员食品安全状态调查创办学生公司等活动主题 引导学生在 活动中将所学的数学 物理 化学 生物等学科知识综合应用 到解决现实问题中 从而实现知行合 1 3是聚焦跨学科性 以跨学科思惟推动学生深度学习 让学 生融会多学科的知识和思惟 整体地 系统地认识客观世界的 事物和现象 强调多学科的内在整合 走向深度探究 以主题 方式设计诸城抗战史中的地理因素等子课题 围绕地形 气候 等问题对抗战情势的影响等问题展开 深度融会地理 历史等 学科内容 增进学生从多学科视角理解真实问题 增进个人 社会 自然内在整合 综合应用各学科的学科知识 学科思惟 学科方法延续地探
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