《我们的民族小学》教学设计10

第 1 页 共 5 页 我们的民族小学我们的民族小学 教学设计教学设计 1010 1 认识 坝 傣 等 5 个生字 会写 坪 坝 等 12 个生字 能正确书写 坪坝 穿戴 打扮 等 19 个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对这 所民族小学的喜爱之情 3 背诵自己喜欢的部分 抄写描写窗外安静的 句子 爱我中华 歌曲的 CD 片 傣族 景颇族 阿昌 族 纳西族 白族 汉族等各民族的图片 生字词语 卡片 2 课时 第一教时 一 创设情景 激情导入 1 播放 爱我中华 歌曲的 CD 片 说说片中哪 些少数民族你认识 2 教师相机拿出傣族 景颇族 阿昌族 纳西 族 白族 汉族等各民族的图片及出示相关词语 傣族 景颇族 阿昌族 纳西族 白族 汉族 认识生字 傣 第 2 页 共 5 页 3 顺势切入 这么多民族的小朋友同你们一样背着书包高高兴 兴地来到学校上学了 想去看一看吗 二 初读课文 趣味识字 1 自学课文 划 要求轻声读课文 划出不认识的生字 标 表出自然段的序号 读 不认识的生字借助生 字表中的拼音读一读 也可请教同桌 荐 小组内 组长组织读一读课文 互相正音 并做好推荐一位组 员的工作 2 交流反馈 出示生字 推荐组员互相比赛读生字 其余学生做评委 说说如何记住这些生字 认读新词 自由准备后同桌互读 开火车读 男女生比赛读 在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出 圈好 后站起来大声读一读 再坐下 试读课文 第 3 页 共 5 页 指名读课文 正音 用一句话说说民族小学给你留下了什么深刻 的印象 你喜欢这所学校吗 三 再读课文 欣赏朗读 1 民族学校那么美 你从书上的哪些地方看出 来 请你有感情地把这些句子读一读 2 学生再读课文 把认为美的句子的用曲线画 出来 并读一读 3 小组内交流自己喜欢的段落 四 指导写字 1 指名读生字 说说哪些字比较难写 2 教师着重指导 戴 舞 雀 3 学生练写 教师巡回指导 第二教时 一 游戏复习 1 捉蝴蝶 把蝴蝶状的词语卡片贴在黑板 上 指名学生上台摘卡片认读词语 2 开火车读 教师任意抽一词语卡片 学生开 火车读 评出优胜小组 二 朗读感悟 美读成诵 1 全班交流美句 教师随学生回答相机教学相 关段落 第 4 页 共 5 页 如 第一段 那鲜艳的民族服装 把学校打扮得更加绚丽 多彩 可以展示学生课前收集的少数民族的服装 来 理解 鲜艳 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼 向敬 爱的老师问好 向高高飘扬的国旗敬礼 可以进行想 象说话 情境表演 同学们会跟小鸟说什么 跟老师 说些什么呢 见到国旗同学们会想些什么 说过之后让 学生演一演 早晨 从山坡上 还有汉族 你仿佛看 到小朋友是怎样上学的 用 有的 有的 还有 的 交流描述 你上学的第一天是怎么想的 学生畅所欲言 是啊 开学了 又可以见到朝夕相处的老师同 学 有可以在美丽的学校学习新本领 是多么激动高 兴事啊 你能用这样的心情读读这段话吗 学生自读自练 指名交流 第三段 这时候 窗外十分安静 树枝 好象都在 听同学们读课文 是那样好奇地听着同学们读课 文 从哪些地方可以看出窗外很安静 这些小动物为 第 5 页 共 5 页 什么会如此安静 用 因为 所以 的句式说 一说 引导学生体会上课时民族小学的同学们非常专 心听讲 下课了 大家在大青树下 也赶来看热闹 如果你是 小鸟 松鼠 山狸 看到同学们玩会 怎么想 怎么说 第四段 说说句中省略号的意思 你还仿佛看到了什么 也可以看出小作者对字学校的什么样的感情 带着这 种喜爱之情读读这段话 三 诵读比赛 1 课文写得那么美你喜欢哪一部分 小组内有感 情地