《流浪人你若到斯巴……》教案6

第 1 页 共 6 页 流浪人 你若到斯巴流浪人 你若到斯巴 教案教案 6 6 教学目标 通过对作品的研读 探讨 了解人物的心灵世界 和他们在战争中的遭遇 对战争与人的关系有进一步 的认识 能说出战争对人的精神催残和对人类文化的 毁灭作用 通过学习探究 了解不同的叙述风格 了解小说 中人物性格发展与环境的关系 教学重点 了解不同的叙述风格 了解小说中人物性格发展 与环境的关系 教学难点 了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇 对 战争与人的关系有进一步的认识 能说出战争对人的 精神催残和对人类文化的毁灭作用 教学课时 一课时 导入新课 战争不仅有害于人民 同样也有害于战争的发动 者及其追随者 流浪人 你若到斯巴 讲述的 是法西斯阵营中一个为之卖命的小伤兵的故事 小伤 第 2 页 共 6 页 兵的遭遇又会怎样 一 作者简介 海因里希伯尔 德国作家 1 二战爆发 征兵入伍 历时 6 年 后被俘入 战俘营 2 伯尔一生都在与人类的缺点进行斗争 声讨 战争 体现正气和德意志精神 被称为 德国的良心 3 早期小说主要取材于二战 形式和风格上受 海明威和德国 废墟文学 影响 获 1972 年诺贝尔 文学奖 作品有 火车正点 丧失了名誉的卡塔 琳那娜勃罗姆 等 4 擅长运用内心独白 回忆和联想等手法 在 叙述故事情节时 时空概念颠倒跳跃 而塑造人物形 象时则大量采用这种艺术手法 同时也采用了一些西 方现代派手法 二 解题 公元前 480 年 波斯入侵希腊 300 名斯巴达战 士扼守温泉关 奋战阵亡 后来 希腊人立碑以示纪 念 碑上的铭文是 流浪人 你若到家乡 请报告 斯巴达公民们 我们阵亡此地 至死犹恪守他们的命 令 小说的标题是铭文的起句 伤兵按美术老师要 第 3 页 共 6 页 求用六种字体将铭文写到黑板上 三 文本研习 1 弄清要素 梳理情节 时间 盟军攻入德国 一个夜晚 地点 战地医院 场景 火光冲天 炮声不断 主人公 我 一个文科中学八年级的学生 参军三个月 现在成了伤兵 情节 开端 我 负了伤 被送入战地医院 一所学校的 美术教室 等待救治 发展 我 怀疑自己是不是回到了读书八年的母校 也想弄清楚自己的伤势如何 高潮 结局 我 终于认出手术室就是从前读书的教室 最 终知道自己失去了双臂和右腿 2 小说用第一人称周围的环境和所发生的事件 均从主人公 我 的角度来观察和叙述 小说不以塑 造人物性格为主 重在表现主人公的心理活动和内心 感受 在疼痛和胡思乱想中 我 一直想弄清楚的 第 4 页 共 6 页 两个问题是 现在是不是在母校 过道的摆设 一只香蕉 上的涂痕 美术教室的布置 门上的十字架 黑板上 我的手迹 到底受了什么伤 发高烧 浑身疼 打针 感官无知觉 两次叫喊 胳膊 腿不能动 失去双臂 和右腿 我 一直想弄清的问题是小说的悬念 这 样设置在小说中起到怎样的作用 悬念抓住了读者的心 传播人类文明的美术学校 怎么成了充满血腥的伤兵医院 17 岁的学生怎么会 作为伤兵进了 简易外科手术室 而这间 手术室 是不是以前的教室 我 到底伤在何处 为什么会 有点神志不清 小说的结尾 悬念落实 真相大白 命运的捉弄 人的悲惨 产生了强烈震撼 作品的主 题得到最全面的昭示 3 为什么小说反复对学校走廊上布置的艺术作 品描述 培养艺术人才的学校成了战地医院 原来的学生 成了伤兵 反复描写学校的艺术环境 就是为了突出 这种反差 战争对人的摧残 不义的战争不仅摧毁了 文明成果 也摧残了人的心灵 同样会给人们留下痛 第 5 页 共 6 页 苦的记忆 4 小说的主题 通过 我 的遭遇表现了战争的残酷 反映了被 迫充当炮灰的德国青年在战争中的悲惨命运 批判德 国的军国主义教育 突出表现了法西斯穷兵黩武的罪 恶本质 四 探讨小说标题的作用 1 解开了小说的一个悬念 2 是对 我 的处境的讽刺 3 是当时军国主义教育的见证 4 从而表达了反战的主题 五 比较阅读 1 主题 这篇小说和 一个人的遭遇 都以第二次世界大 战为题材 主人公分属敌对阵营 一个为保卫祖国而 战 一个为法西斯卖命 说说作者试图告诉读者的是 什么 它们各自是从什么角度表现主题的 一个人的遭遇 是通过一位老兵对战争的回忆 讲述战争的创伤 流浪人 你若到斯巴 则通 过一位青年学生在战争现场的感受 写战争对人性的 毁灭 两部作品都有很强的冲击力 作者要告诉读者 的是战争对人的摧残 不义的战争不仅摧毁了文明成 第 6 页 共 6 页 果 也摧残了人的心灵 正义的战争虽然能铸就英雄 业绩 但是同样会给人们留下痛苦的记忆 2 人物 我 根本还没有长大 就被赶到炮火之中 战 争夺去了他的肢体 也结束了他的青春 索科洛夫只 想过太平的生活 这个要求并不高 但是战争摧毁了 他的全部生活 同样是遭遇了