《古诗苑漫步》教学设计5

第 1 页 共 6 页 古诗苑漫步古诗苑漫步 教学设计教学设计 5 5 1 通过活动 引导学生进一步体会中华诗词文 化的灿烂辉煌 感受古代诗词作品的丰富多采 把握 文学形象 发展思维能力 得到情感 态度 价值观 方面的熏陶 培养学生热爱优秀传统文化的思想感情 和一定的审美情趣 提高文化品位 2 通过丰富多彩的活动 让学生欣赏 吟诵 演唱古诗词 激励学生的参与意识和创新精神 学习 围绕一个主题查找有关资料的方法 培养学生写作和 口头交际能力 3 通过此次活动 激发学生用多种艺术形式解 读古诗词的热情 树立同学们的自信心 让同学们通 过漫步古诗苑的活动 体验到成功的喜悦 培养交流 与合作的能力 1 课时 1 确立 xx 朗诵 绘画 书法 音乐 舞蹈等 项目 诗词 xx 与诗歌朗诵是主项 每位同学必须参 与 书法绘画可由部分有专长的同学参加 音乐与舞蹈 视学生而定 2 分组并推选出组长 选出活动主要策划人 第 2 页 共 6 页 主持人 评委 3 演唱曲目及舞蹈的唱片 我国是一个诗的国度 诗的历史源远流长 名家 辈出 佳作纷呈 卷帙浩繁 今天 让我们一起漫步 于古诗苑 含英咀华 共同接受一次美的洗礼 一 xx 古诗 领略诗之风情 以 古诗中的 为题 引导学生围绕选定 的专题 如 古诗中的离情别绪 古诗中的春夏秋冬 古诗中的 风花雪月 古诗中的山水风光 古诗中的名胜古迹 将全班同学分成若干组 将所记录的和能查阅到 的相关古诗辑录到一起 为 xx 的诗集起一个新颖别 致的名字 为每一首诗作一题解 说明作者 朝代 并对原诗内容做简要介绍 对摘录的诗句加以点评 也可以为诗集写序 做装饰 例 归园田居 陶渊明 归园田居 选自 陶渊明集 原是组诗 共 五首 这里选的的是第三首 晋安帝义熙元年十一月 作者不愿 为五斗米折腰 于是辞去了彭泽县令 退居田园 不再出仕 这组诗大约是在归隐田园之后 第二年写的 第 3 页 共 6 页 种豆南山下 草盛豆苗稀 晨兴理荒秽 带月荷锄归 这两句描绘出一幅田园景象 虽然耕种的是豆子 但是草却长得茂盛 每天早起去锄草 直到晚上月亮 出来了才拿着锄头回家 表现出他对乡村生活的热爱 虽然每天都去锄草 但是草仍然长得比豆苗茂盛 是 写作者归田后的劳动 道狭草木长 夕露沾我衣 衣沾不足惜 但使愿无违 最后两句写他归田后的感受 虽然衣服被沾湿了 但是只要不违背他的意愿就好了 这里的愿是指隐居 耕田 不与官府同流合污 在表现对田园生活依赖的 同时 也表现出对官府黑暗的厌恶 本诗没有一句埋怨 却表现出田园生活的满足 虽然田园生活并不比官场的生活好 但是官场无比黑 暗 作者宁愿归隐田居也不愿与黑暗的官场同流合污 请各小组展示自己 xx 的诗集 同学之间互相传阅 每个小组派出 1 名同学充当评委上台打分 看哪组胜 出 二 诵读古诗 品味诗之真情 主持人 学习古诗离不开诵读 熟读唐诗三 第 4 页 共 6 页 百首 不会作诗也会吟 这句话地说明了诵读的重 要性 将抽签请同学上台表演古诗朗诵 希望抽到的 同学认真领会诗的意境 揣摩语言 把握节奏 声情 并茂的进行表演 请同学们鼓掌欢迎 主持人 其实古诗不仅可以朗诵 还可以唱 接下来我们就来欣赏 明月几时有 这首我们已经很 熟悉的古诗演唱 大家不妨跟着它唱一唱 主持人 除了这首古诗之外 还有很多古诗都 谱过曲 比如 阳关三叠 和 卜算子 等 如果大 家有兴趣的话还可以自己练习唱一唱 三 品味古诗 展示我之才情 有人评价唐代王维的诗和画是 诗中有画 画中 有诗 其实 不仅是诗歌与绘画 很多艺术形式之 间都有相通之处 我国古代的诗歌一向追求诗情画意 只要我们留心品味 许多诗的意境便是一幅画 大漠孤烟直 长河落日圆 一幅多么广阔苍凉的 画面 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦 马 夕阳西下 断肠人在天涯 整个画面栩栩如生 情景交融 不由人潸然泪下 主持人 接下来我们准备了 4 幅画 每幅画都 对应着一首很有名的古诗 请几个小组共同探讨后分 别推选一位 书法家 上台来 书写出这首古诗的题 第 5 页 共 6 页 目 作者 内容 四 诗舞结合 体现诗之风韵 古诗就像是一颗颗耀眼的明珠 在中国的文明史 上闪耀 我们在语文学习中 接触到这颗珍贵的明珠 时 都能感受到古代的璀璨文化 为能得到这种文化 的熏陶 下面我们来举行一个有趣的活动 将诗歌与 舞蹈结合起来 事先将学生分成四个小组 由组长组织该组的同 学在学过的古诗文中挑选一首 发挥集体的联想和想 像能力 将其写成内容具体或叙述性的文字 在此基 础上 将文字的内容转化为动作 用舞蹈来表达诗歌 的内容和展现诗歌的意境 在此过程中 主要训练和 培养学生的阅读 写作 表演等各种能力 以此加深 对古诗文的理解 各组派代表或集体分角色进行表演 老师根据他 们的准备情况和表演的情况给他们进行评分 并做简 要的评价 五 结束语 古诗是中华民族文化的瑰宝 古诗情感丰富 语 言精练 意境深远 生动形象 脍炙人口 灿烂辉煌 了 解古诗 就可以了解民