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第 1 页 共 3 页 拉萨小城拉萨小城 教学设计教学设计 一 教学班级情况分析 本共有 67 名同学 男生 31 人 女生 36 人 近 三分之二的同学来自郊区 父母大多为菜农或小商贩 本班学生学习语文的兴趣比较浓厚 思维活跃 有少 部分学生课外阅读量比较大 大部分学生的课外知识 很有限 学生获取语文知识的渠道不太广泛 二 教学内容分析 拉萨古城 这篇课文是本册教材中的选读课文 文章以说明和议论相结合的手法 用简洁的文字 按 照方位顺序描述了拉萨这座极富民族宗教色彩 又蕴 涵现代文明气息的古城风貌 特别是对楼顶经幡和大 昭寺 八廓街的描写体现了作者浓郁的乡情 结尾部 对诵经声与讨价还价声 桑烟香味与外国香水味 质 朴的藏戏与激烈迪斯科这些事物的对比描写 把拉萨 古城的神秘魅力展现的淋漓尽致 对我们的学生来讲 文章中描述的事物充满异域神奇的色彩 通过反复品 读可以达到理解课文的目的 三 教学目标 1 通过学习课文内容 了解拉萨小城的主要街 第 2 页 共 3 页 道及建筑特点 并通过有关词句的理解了解一些藏民 族的民俗风情 2 联系课文内容理解重点词句的意思 理清课文 所描写的方位顺序 明确拉萨小城的主要街道及特点 3 熟读课文 学会品读课文中的重点段落 感悟 文章所蕴含的作者对藏民族文化的热爱之情 四 教学难点分析 本文是一篇说明性的记叙文 说明方法比较多 而且词语丰富 有些语句结构较为复杂 所以本文的 教学难点应该是如 何引导学生熟读课文 理解课文重点词句 五 教学课时 一课时 六 教学过程 一 解题引入课文 学生交流自己收集的关 于拉萨的资料 教师归纳概括 引入课题 二 初读课文 通过 相互交流来扫除字词障 碍 三 自学课文 提出自己不理解的问题 字 词方面的问题 句子方面的问题 文章顺序 民 俗风情方面的问题 四 全班交流自学感受 谈谈自己对课文的理 第 3 页 共 3 页 解和感悟 五 谈谈自己通过交流和课文的学习 你对拉 萨古城有了那些了解 七 作业设计 1 抄写
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