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第 1 页 共 3 页 沪教版沪教版 春笋春笋 教学设计教学设计 教学目标 1 认识生字 12 个 积累词语 11 个 积累 1 句 句子 2 能正确朗读课文 并能挑选自己喜欢的小节 背诵 3 能根据课文内容 找出描写春笋的词或句 4 激发学生热爱大自然的情感 教学过程 一 揭题 1 出示 春笋 师 这就是笋笋生长在春天 所以叫它 春笋 2 你们知道春笋的家在哪里 它是谁的后代呢 出示 课文第一节 3 为什么文中的我爱 爱 更爱 二 自学课文 1 自学三步法 圈生字 读准音 连成词 记 住形 读句子 想词义 第 2 页 共 3 页 2 学生自学 3 小组汇报 读词语 水墨画 轻抚 琴弦 桑叶 拔地而起 早日成材 沐浴 竞争 婆娑 吮吸 破土而出 婴儿 重点指导字型 桑 竞 乳 重点指导字义 扶 吮 婆娑 4 指名分小节读课文 三 学习课文 1 出示 春日 水墨画 解释 水墨画 问 这幅画中 到底画了些什 么 2 自由读第二节 3 指名读 交流 4 出示 地里的笋芽儿如同 积聚着力 量 5 他们要这些力量干什么 自由读 3 5 小节 6 找出描写春笋的词或句 7 小组汇报 8 练习说话 春笋 9 有感情地朗读 3 5 节 1 师引读 第 3 页 共 3 页 看到这种竞争向上的精神 山泉 鸟雀 山花 松柏 11 学习了课文 你懂得了什么 12 齐读课文 五 扩展 1 是呀 春笋长啊长 它将成为什么有用
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