《太阳是大家的》教学设计5

第 1 页 共 5 页 太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 5 5 通过多种阅读方式 理解课文内容 体会各国儿 童的团结友爱 感受诗歌的快乐氛围 以阅读 感受 分析 联想 创作诗歌为主导 以诗歌特有的音律美 引导学生感受 理解 升华对太阳的热爱 并掌握初 步的创作诗歌的方法 激发学习语文和创作诗歌欲望 1 会认 2 个生字 正确 流利 有感情地朗读 课文 2 理解课文内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的意境 感受诗歌的韵律美 引导学生朗读 背诵诗歌 理解诗歌的含义 制作课件 一 背诵古诗 引出课题 1 以前学过哪些与太阳有关的古诗 我们来背 一背 2 今天我们来学习一首和太阳有关的现代诗 你认为应该怎样读好这个题目 自由地读一读 3 你认为 大家 指谁 引导学生有感情地读题 第 2 页 共 5 页 二 初读诗歌 整体感知 1 诗歌究竟写了什么 快把诗拿起来 放声读一 读 注意读准字音 读顺句子 2 请四位学生分小节读一读诗 师纠正字音 落实生字 红彤彤 的 彤 变调 区分 陪 与 部 3 我们再读读 比试一下谁读得正确又流利 三 指导精读 积累感悟 1 学习第一节 听了同学们的朗读 老师也想来读一读 我 读诗歌的第一小节 听得这么认真 你好像看到什么 原来美丽的图画就是优美的诗句 优美的诗 句也能变成美丽的图画 让我们来试试 把美丽用声 音送出来 指导背诵 看着彩霞图 让我们把这么美丽的诗句背出来 2 学习第二节 带着想象读诗 太阳带给我们如此美丽的世界 真让我们舍不 第 3 页 共 5 页 得 回想起一整天 太阳都做了什么呢 指名读第二小节 你读懂了什么 都做了哪些 好事 你仿佛看见什么 听到什么 加上动作朗读这一小节诗 你是怎么理解这 个 拔 的 最有意思的就是太阳陪着咱们玩 请大家闭 上眼睛 大海在太阳的照耀下 闪着金光 波光粼粼 此时 你就在这蔚蓝的大海里嬉戏玩耍 你们的心情 是怎样的 那就带着你的这种心情和表情来读读后两 行 品出太阳的无私 太阳带给鲜花 小树 小朋友快乐 还带给 他们暖暖的爱 让我们看着板书试着有感情地背诵第 二小节 太阳还会为谁做好事 你是从哪里看出来的 想一想 太阳还会做什么好事 指名说 四人小组合作 参考下面的样子 每人说一句 连成一节诗 一天中太阳做了多少好事 她 第 4 页 共 5 页 她 她 她 学生小组形式交流 注意层次 小结 呀 你们已经会作诗了 真了不起 太阳就 是这么无私 公平的把爱洒在祖国的每一寸土地上 所以课题会说 3 学习第三 四节 和太阳在一起的日子是多么快乐 可是一天过 去了 太阳又要上哪 会去干什么 请大家看着大屏幕 小声地读读诗歌的第三 四小节 注意 在向你 眨眼 一定要把它给读出来 在别的国家里 谁在等她 谁在盼她 还有谁 在等她呢 对 在别的国家 太阳会把金光往鲜花上洒 会把 小树往高处拔 太阳会陪着小朋友在海边戏水 看他 们扬起欢乐的浪花 太阳不仅是属于我们的 也是属 于别的国家的 所以说 你们看 世界各地的小朋友都来了 你想对 他们说些什么吗 小结 是啊 虽然我们都来自不同的国家 但是 我们都拥有美丽的太阳 都有一个共同的愿望 就是 第 5 页 共 5 页 让世界充满爱 让幸福 安宁 和平永驻人间 有感情地齐读全文 请用我们最美的朗读把 这美好的愿望告诉全世界的人们吧 四