《识字１》教学设计教案教学设计

第 1 页 共 5 页 识字 识字 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 本课是看图读 词串 识字 全课是 个词语 分成 组 组末字押韵 并配以相应的情 景图画 分别介绍了春节 清明 端午 中秋这 个 传统节日及其常见的民间习俗 篇尾图可供学生联系 新学词语 展开想象 练习说话 开展活动 本课训 练重点是识字 写字 引导学生观察包饺子 赛龙舟 赏月的欢乐场面 联想节日中 粽子 月饼 等丰富可口的食品 感受 今天幸福的生活 词语理解上不必花太多时间 大部 分是学生熟悉的 拜年 踏青 团圆 这 个词语 可调动学生已有的生活积累来理解 引导观察每个生 字字型 整体把握各个部件之间的组合图形 注意难 写字在田字格中的布局 以求书写美观 学会本课 个生字 认识 手字旁 理解 由生字组成的词语 初步了解一些传统节日民间风俗 课后查阅资料了解这些传统节日的由来 两课时 第一课时 第 2 页 共 5 页 认读词语 学写 个生字 初步了解一些传统节日民间风俗 一 谈话导入 你知道中国有哪些传统节日 我们刚刚过完什么 节 春节欢乐的气氛还未散去 我们又回到了校园 这节课我们一起再来回味春节欢快的场面 二 指导看图 学习部分生字词 出示第一幅图 观察说话 这幅图画的是什么节日的活动 全家人围坐在 一起干什么 认读并指导记忆 过春节了 你们都干了些什么 指导认读 指导韵读 春节 饺子 拜年 练说 看图说一段话 用上 春节 饺子 拜年 结合自己的生活实际说 出示第二幅图 观察说话 你能从图上看出是什么节日吗 老师介绍清明节 二十四节气之一 也是我国 传统节日 在 4 月 4 5 或 6 日 清明节前后人们会干些什么 认读并理解词义 看图 清明节少先队员在干什么 第 3 页 共 5 页 指导韵读 清明 扫墓 踏青 三 指名读生字词 齐读生字词 认读 正音 用 饺 扫 墓 扩词 四 小结 刚才我们学习了两组词语 你们知道了哪两个传 统节日 春节 民间风俗是什么 清明节呢 五 指导书写 饺 拜 扫 墓 饺 拜 扫 这三个字有什么共同特点 拜 手字旁 是 手 的变形 右边是 横加竖 墓 自上而下 每个构字部件都要写得 扁些 学生在 习字册 上临写 第二课时 认读词语 学写另 个生字 初步了解一些传统节日民间风俗 一 复习导入 上一节课我们了解了我国哪两个传统节日 民间 风俗是什么 这节课我们继续学习下面两行词 二 出示第三幅图 观察说话 人们正在干什么 想一想这是什么节日 指 第 4 页 共 5 页 导朗读 通常人们还会吃什么 有谁知道端午节为什 么吃粽子 指导韵读 三 出示第四幅图 观察说话 你能从这幅图上看出是什么节日吗 中秋节 人们会干些什么 出示 月饼 指名读 注意后一个字是轻 声 出示 团圆 指名读 齐读 图上哪儿看出全家团圆了 为什么大家边吃 月饼边赏月 古代有一个著名的诗人在中秋夜写了一首思 念故乡 亲人的诗 你们知道是哪首诗 中秋节 驻守在边防的解放军叔叔能回家和 亲人团圆吗 指导韵读 四 指导韵读 识字 多种形式练读 读出