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第 1 页 共 5 页 寡人之于国也寡人之于国也 教学设计之二教学设计之二 了解文中的词类活用 掌握 直 耳 是 也 是何异于 几个句式 通过课 后练习把握一词多义 理解孟子主张 仁政 重视民心向背的积 极思想 体味欣赏本文运用比喻说理 善于运用排比 对偶增强文章气势的艺术特色 理解孟子主张 仁政 一 孟子简介 孟子 名轲 字子舆 战国时邹人 他受业于孔 子的孙子子思的弟子 是儒家继孔子之后又一位重要 的代表人物 后称为 亚圣 他提出 民贵君轻 的主张 反对 霸道 提倡以 仁 义 为中 心的 仁政 王道 二 孟子 简介 孟子 是先秦诸子杰出的散文著作 内容包括 孟子的政治学说 政治活动 哲学思想和个性修养 孟子 与 论语 同是语录体散文 但与 论语 相比 它篇幅较长 内容也更具体 描绘也更细致 第 2 页 共 5 页 孟子 比喻准确形象 语言犀利酣畅 感情洋溢饱 满 说理深刻透彻 三 读课文 生字正音 弃甲曳兵 涂有饿莩 鸡豚狗彘之畜 数罟不入洿池 无失其时 谨庠序之教 颁白者不负戴于道路矣 申之以孝悌之义 谷不可胜食也 四 重点字词 通假字 无失其时 则无望民之多于邻国也 颁白者不负戴于道路矣 涂有饿莩而不知发 名词活用为动词 填然鼓之 树之以桑 五十者可以衣帛矣 第 3 页 共 5 页 七十者衣帛食肉 是使民养生丧死无憾也 然而不王者 之 寡人之于国也 主语和介宾结构之间无意义 无如寡人之用心者 主谓之间取消句子独立 性 填然鼓之 衬字 无意义 树之以桑 衬字 无意义 五 文言句式 否定句宾语前置 未之有也 介词结构后置 树之以桑 申之以孝悌之义 则无望民之多于邻国也 是何异于刺人而杀之 判断句 是亦走也 非我也 兵也 是使民养生丧死无憾也 固定格式 第 4 页 共 5 页 或百步而后止 或五十步而后止 直不百步耳 六 分析课文理解孟子的仁政 提出问题 寡人之民不加多 分析问题 无望民之多于邻国也 解决问题 斯天下之民至焉 仁政内容 孟子的仁政 民本思想 孟子认为 民为贵 社稷次之 君为轻 施仁政应使百姓安居乐业 国君应以保民为职分 君王要 不扰民 不违农时 要 与民同乐 才可以 王天下 七 体味欣赏 结构严谨 善用比喻 气势充沛 八 通过背诵练习感受孟子的语言魅力 不违农时 数罟不入洿池 斧斤以时入山 林 谷与鱼鳖不可胜食 是使民养生丧死无憾 也 王道之始也 第 5 页 共 5 页 九 学以致用 课堂思考孟子思
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