《往事依依》教案25

第 1 页 共 6 页 往事依依往事依依 教案教案 2525 一 教学目标 1 了解作者写作意图 体会作者感情 2 认识文学作品对青少年成长的意义 自觉主 动地阅读优秀文学作品 培养热爱大自然 热爱生活 热爱祖国的思想感情 3 引导学生体会并学习描写看画 读书 听课 等情状 二 教学重难点 同上 1 2 三 课时安排 1 课时 四 教学过程 导入 记得老师跟同学们一般大的时候 听过一首优美 的歌 歌词是这么写的 如梦如烟的往事 洋溢着 欢笑 那门前可爱的小河流 依然轻唱老歌 如梦如 烟的往事 散发着芬芳 那门前美丽的蝴蝶花 依然 一样盛开 小河流我愿待在你身边 听你唱永恒的歌 声 让我在回忆中寻找往日 那戴着蝴蝶花的小女 孩 第 2 页 共 6 页 那时懵懂的年纪 还不大知晓 往事 的含义 不过 单单歌词中美好的意象已让人沉醉在 往事 之中 今天 就让我们一起学习于漪 习于漪老师的 一篇与往事有关的散文 往事依依 检查预习 1 给加点字注音 徜徉 ch ng 浩淼 mi o 绚丽 xu n 阴晴雨晦 hu 素娥 婵娟 ch n 雕镂 l u 镌 刻 ju n 慷慨 k i 心旷神怡 y 谆谆 zh n 缭乱 li o 2 词语解释 徜徉 安闲自在的步行 搜索枯肠 形容竭力思索 婵娟 美好的容态 浩淼 形容水面辽阔 芳菲 花草的芳香 谆谆 恳切的教诲 耐心引导的样子 文本初读 1 配乐朗读 进入情境 2 解题 一个重要词语 依依 是什么意思 第 3 页 共 6 页 明确 这里指萦绕胸怀 十分留恋 文章一开始就将这种特殊的情感表现得淋漓尽致 齐读第 1 小节 看看于 于老师是用何种方法来强调 对某些往事的 依依 之情 明确 对比 点出 历历在目 记忆犹新 两个成语与 依依 对应 3 这几件 历历在目 记忆犹新 的事情 究竟是哪几件 你能试着概括吗 明确 看山水画 看 水浒 插图 读 千家诗 听国文 国文老师上课 回忆老师谆谆教导 细读品味 主问题 为什么这几件事让作者如此难忘 你能 说说原因吗 这几件难忘的事对当时的作者有哪些影 响呢 又体现了当时作者怎样的感情 明确 看山水画 看得时间长了 入了神 乐在其中 看 水浒 插图 插图好看 形象思维的作用 生动的形象可以形成深刻的记忆 与家乡联系在一起 有参照物 易于想象 更 能身历其境 津津有味 读 千家诗 编织我童年美丽的生活花环 注意 千家诗 的内容 第 4 页 共 6 页 明确 歌咏祖国风物 按春夏秋冬时序排列 易 于读 掌握 生读诗句部分 想想 千家诗 为什么让作者难忘 明确 1 按季节排序 四季风光活生生地展现 在眼前 2 一年四季都沉醉在诗的意境中 3 诗中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩 沉浸在美的享受中 生活情趣浓郁 这些读 千家诗 培养了当时的作者热爱生活 自然 祖国的感情 使当时的作者获得了美的熏陶 他听国文 国文老师上课 1 国文老师讲古文 内容 辛弃疾 南乡子 登京口北固亭有怀 难忘的原因 明确 老师的朗诵以及朗诵时 的动作 神态 2 代课的国文老师 特点 年轻 新派 教白话文 内容 田汉的诗 小结 几件难忘的事培养了当时的作者热爱生活 大自然 家乡 第 5 页 共 6 页 深入研讨 1 说一说 作者难忘的这几件事之间有什么关 系 明确 读书 2 那么 作者读的是哪一类书呢 明确 文学之书 思考 这些书对作者以后的生活有无影响 作者简介 于漪 江苏镇江人 全国著名特级语文教师 1929 年 2 月出生 1951 年毕业于复旦大学教育系 现在上海市第二师范学校工作 系上海市第七 八 九届人大常委会委员 第八 九届教科文卫委员会副 主任委员 全国语言学会理事 全国中学语文研究会 学术委员会副主任 上海教育学研究会会长 上海中 学语文教学研究会会长 曾在报刊上发表文章 160 多 篇 总计 50 万字 主编了 中学语文备课手册 12 册 高中语文教学指导书 等书 另有各种文体的 教学录像 20 多部 小组讨论 对比于漪 于漪老师小时候的读书经 历 你得到了什么启示 提示 好的文学作品对青少年有着引导作用 童年时代的生活经历对人的一生有深厚的影响 第 6 页 共 6 页 2 不要忘记 令作者难忘的往事还有一件 齐读第 6 小节 回答 于漪 于漪老师的经历正 事了老师哪一句教诲的实在 明确 多读书 读好书 能丰富知识 增添智 慧 成为一个志趣高尚的人 这是于漪 于漪老师给她的教诲 何尝不是给我 们的呢 明确主旨 总结主旨 热爱自然 热爱生活 热爱祖国 多读书 读好书 明做人之理 朗读第 7 小节 明确 第 7 小节在全文中的作用 篇末点题 再 次强调回忆美好的往事对我的激励作用 名师寄语 语文姹紫嫣红 春色无限 多彩的语言 丰厚