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第 1 页 共 4 页 海底世界海底世界 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 一 复习导入 1 小朋友们 今天我们继续学习 海底世界 2 有小朋友去过海底吗 开动开动小脑筋 想象 一下那神秘的海底 说给大家听听 好吗 过渡 小朋友们的想象大胆而又丰富 那么你们 想去海底看看吗 好 我们穿上潜水衣 带上氧气瓶 出发了 二 学习第二自然段 1 这时 海面上 让学生说说可以用哪些词语形容海面 2 那么海底是否一点儿声音也没有呢 这种自问自答的句子就是设问句 3 那么海底有什么声音呢 想听吗 带上特制的水中听音器 让我们一起来听一听 4 这是谁发出的声音 5 那么你们听到了哪些声音 谁来说说 可以用上有的像 6 这么多的声音 还会有其他声音吗 那是什么 声音 第 2 页 共 4 页 所以这里用了省略号 7 这些声音都是海底的动物在 窃窃私语 所以 很轻很轻 几乎听不到 学习 窃窃私语 谁能通过朗读来体会这种声音 8 读完后 同学们有没有发现这里用了一种我 们学过的修辞方法 9 这些声音都是海底的动物在什么时候发出的 10 小结 海底的动物发出的声音可真是千奇百 怪 无所不有啊 给我们的耳朵以美的享受 下面就 请同学们美美地朗读第二自然段 也给老师的耳朵增 加一些美的旋律 过渡 海底的动物除了会发出声音 还会怎样 这可是它们的最大特点了 而且是各有各的特点请同 学们自由读第三自然段 找出你最喜欢的动物的运动 方式读读 然后告诉大家 三 学习第三自然段 1 指名说边说边出示课件 让我们一起再来欣赏一下海底动物的活动特点 2 学完这一自然段 同学们有没有发现这段文字 在结构上有没有什么特点 四 学习第四自然段 第 3 页 共 4 页 1 那么 海底除了有动物 还有什么 2 请同学们用总分的方法自学第四自然段 可以 分小组讨论 学生交流 3 指名说 师板书 色彩多种多样 形态各不相同 五 学习第五自然段 1 海底的植物有的漂浮在水中 有的长在水底的 泥土里 它们有的长在水底高高的山峰上 有的长在 窄窄的峡谷里 那些地方除了有植物 还藏着什么 2 那么有哪些矿物 这些矿物都对人们的生产有 着很大的作用 六 拓宽延伸 1 学到这里 你们大概了解海底了吗 那么你们 觉得海底是怎样一个世界 2 那么能用一句话概括吗 3 这么迷人的海底想看看吗 4 海底真是个迷人的的世界 小朋友们 想把它 深深的记在脑子里吗 可以用上自己的妙手神笔画下 来 或者用上刚才学过的一些方法把用自己的语言把 它写下来 同学们可以下课实践一下 第 4 页 共 4 页 5 昨天老师让大家找了些有关海底的资料 下面 就请大家一起来分享劳动果实 6 其实 人类对海底还没有完全认识 就等着你 们
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