《孙权劝学》教学设计分享

第 1 页 共 7 页 孙权劝学孙权劝学 教学设计分享教学设计分享 由语文 xx 整理并分享 欢迎老师同学们阅读 如果对你有帮助 请继续支持 XX 并提出您的宝贵 建议 xx 会尽最大的努力给大家收集最好最实用的 文章 本文节选自 资治通鉴 写的是吕蒙在孙权劝 说下 乃始就学 其才略很快就有惊人的长进而令 鲁肃叹服并与之 结友 的佳话 根据新课程标准让 学生能 阅读浅显文言文 能借助注释和工具书理解 基本内容 培养学生自主学习的意识和习惯 为 学生创设良好的学习情境 培养学生在课堂内外 讨论问题 积极发表自己的看法 的理论 将本课设 计为 应引导学生正确的朗读课文 理解课文 以学 生表演故事情节 多角度评价表演 形象地感知人物 语言和人物形象为主 教师积极参与 适时点拨为辅 的教学形式 另外 可将吕蒙与方仲永作比较 进行 延伸迁移 贯彻 培养学生形成正确的人生观 价值 观 的理论 1 了解司马光和 资治通鉴 2 掌握文中涉及的常用文言词语 了解文言语 第 2 页 共 7 页 气词所表示的不同语气 3 在课堂上通过听读 小组讨论归纳出全文的 情节 让学生学会抓住关键语句 理清文章的线索 4 与 伤仲永 的比较阅读培养了学生知识的 迁移能力 1 学习一些文言实词和虚词的用法 2 学习运用 吴下阿蒙 刮目相待 等成语 3 理解文章的内容和主旨 4 体会人物语言的情味 教具 多媒体 1 朗读法 根据本文以对话为主的特点 引导 学生反复朗读 2 表演法 将本课设计为以学生表演故事情节 教师适时点拨教学形式 领会文中三位人物各自说话 时的口吻 神态和心理 再现人物形象 3 讨论法 培养学生在课堂内外讨论问题 积 极发表自己的看法 教时安排 1 课时 一 导入 1 说到三国这段历史正如歌中所唱 滚滚长 第 3 页 共 7 页 江东逝水 浪花淘尽英雄 确实在三国时期出现了 一批英雄人物 如曹操 刘备 孙权 真可谓三国鼎 立水火不溶 但曹操又曾说过这样的话 生子当如 孙仲谋 孙权到底何德何能 竟能得到对手曹操的 佩服 对于孙权 我们了解他当帝王的一面 今天我 们了解他的其他方面 板书 孙权劝学 2 简介 资治通鉴 及作者司马光 资治通鉴 由司马光支持编纂的一部编年体通史 记载了从三国到五代 1362 年的历史 司马光 字君实 北宋政治家 史学家 二 整体感知 1 听配乐范读 整体感知全文 2 对照注释 自读理清课文情节 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么 吕蒙接受了孙权的建议吗 课文是怎样表现目蒙学习的效果的 鲁肃与吕蒙一番交谈后 有何举动 孙权 劝学 吕蒙 辞学 就学 鲁肃 大惊 结友 概括情节 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 第 4 页 共 7 页 3 课件显示重要字词 疏导理解 当途 当道 当权 辞 推辞 治经 研究儒家经典 涉猎 浏览群书 不作深入研究 见往事 了解历史 a 蒙辞以军中多务 b 孤岂欲卿治经为博士邪 c 孰若孤 d 大兄何见事之晚乎 三 品味语言 1 学生分别扮演孙权与吕蒙 模拟人物进行对 话 讨论孙权说这些话 该以什么神态 语气说 2 同学分别谈谈他们对三句话的理解 主要说 说应该运用什么语调 语速 读出什么情感来 以符 合人物身份 能达到规劝目的 谈完试读 3 孙权劝学 语重心长 循循善诱 吕蒙在他 的感召下就学 效果如何 4 吕蒙读后发生了什么样的变化 通过谁的所见 所语来写 卿今者才略 非复吴下阿蒙 大兄何见事之晚乎 第 5 页 共 7 页 5 思考 孙 蒙对话与蒙 肃对话在情调上有 区别吗 孙权的话是认真相劝 显得郑重亲切 表明了君 臣的关系 蒙 肃皆为同僚 对话有一种调侃的趣味 蕴含其中 四 说话训练 1 比较方仲永和吕蒙的变化 你有什么样的启示 吕蒙 当涂掌事 乃始就学 年长乃学 学有所 成 方仲永 五岁能诗 贤于材人远矣 少年不学 一事无成 2 当堂交流评点 五 总结 本文通过孙权劝告吕蒙读书 吕蒙读书后大有长 进的故事 告诉我们 开卷有益 的道理 书 是人 类进步的阶梯 书 是全世界的营养品 希望同学们 多读书 读好书 让好书伴大家健康快乐的成长 六 布置作业 根据下面情境写一段文字 有一位同学 学习很好 成绩也很优异 但她不爱 劳动 你准备用你的语言艺术来规劝她 联系你从 孙权劝学 中学到的规劝技巧 写一段文字 第 6 页 共 7 页 一 课前三分钟 二 创设情景 导入新课 三 正课 检查预习 1 文学常识 2 朗读课文 一小组朗读 其他小组订正 朗读后合作讨论理 清课文情节 归纳出本课应掌握的字词 3 课文注释补充 以打擂台的形式 小组间互 相挑战文中的翻译 从而归纳出各段落的重点词语 4 再次朗读课文 熟读 读出味道 在理解 文章的基础上 读出人物的心情 语气 不可不学 孤岂欲卿治经为博士邪 卿言多务 孰若孤 5 提问 吕蒙读后发生了什么样的变化 通过谁 的所见所语来写 讨论并归纳 通过鲁肃所见所语来写 卿今者才略 非复吴下阿蒙 大兄何见事之晚乎 6 解释 吴下阿蒙 并造句 解释 刮目相待 并 造句 第