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文档简介

第 1 页 共 3 页 续写续写 教学设计教学设计 教学要求 1 培养学生的想象力和创造性思维 2 使学生养成勤动脑的学习习惯 3 继续培养学生的语言表达能力 使学生能用正 确地用书面语言表达自己想说内容 教学难点 培养学生合理的想象力 教学重点 引导学生进行合理的编故事 教学准备 说话挂图 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入 同学们 我们以前曾经学过一则故事 它讲的是 狐狸和乌鸦之间发生的事情 有谁记得吗 有谁还能把这个故事再给大家讲一讲呢 今天 老师想和大家一起来把这个故事讲完 大 家认为怎么样 二 指导 1 简要分析故事中人物的性格特点 弄清楚狐 第 2 页 共 3 页 狸是怎样骗取乌鸦嘴里的肉的 乌鸦为什么会上当 2 出示练习提供的材料 指名学生读 3 学生自由读材料 思考 乌鸦一直很后悔 它会想些什么呢 假设你就是那只乌鸦 你会怎么想 对待狐狸呢 4 学生交流讨论以上的问题 教师行间指导 5 集体交流 你认为故事的结尾会是这样的 指名学生回答 并给予适当的指导 最后讨论故事的 结局有几种情况 乌鸦再次被骗了 乌鸦没有被骗到 狐狸只好灰溜溜地走了 乌鸦想出好的方法惩治了狡猾的狐狸 6 指导学生根据材料及画面展开合理的想象 在我们的故事中 乌鸦始终不能张开嘴 如果张开了 嘴 它的肉就没有了 如果没有被骗的话 也要想出 合理的方法 毕竟狐狸很狡猾 若是狐狸惩治了狐狸 的话 也要想出合理的方法 因为乌鸦没有狐狸大 7 指导学生分小组讨论 每小组分成三个部分 讨论 交流 8 交流讨论情况 教师和学生一起点拨 9 学生将想到的内容内容连起来说一说 给学生充分的时间自由练说 第 3 页 共 3 页 同桌互相交流讨论 指出对方的不合理之处 三 学生拟稿 教师指导 第二课时 一 教师再次强调作文要求 1 想
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