《乌鸦喝水》第一课时教案

第 1 页 共 14 页 乌鸦喝水乌鸦喝水 第一课时教案第一课时教案 教学目标 1 学会本课生字新词 并会正确书写生字 2 初步感知课文内容 把课文读通 教学重点 识字 写字 教学难点 练习朗读 教具准备 多煤件课件 生字卡片 乌鸦图片 教学过程 一 创没情境 导入新课 1 介绍新朋友 出示乌鸦图 师 别看它长得 黑乎乎的 很不好看 但是它很聪明 看动画片 乌 鸦喝水 2 乌鸦把它的相片和故事留在我们的课 本了 等着我们去看 去读呢 板书 23 乌鸦喝水 读课题 3 知指导看图 说说图意 结合学生回合 师板书 口渴 喝水用顺口溜区别 渴 与 喝 渴了需要水喝水要用口 二 初读课文 读准字音 1 提出初读课文的要求 遇到生字圈画出来 看清拼音 读准字音 感觉读得有困难的地方想办法 解决它 可以请叫老师和小伙伴 2 出示生字 自 己练习 把你觉得读得好的字读给同桌听 3 抽八 第 2 页 共 14 页 名学生摘星星卡片并当小老师教读 教师指导读准字 音 4 去拼音查读 男女比赛 开火车读 反复纠 正读 6 齐读生字 7 字卡出示绿色通道的三个生 字 鸦 叼 瓶 通过字音 记住他们 鸦 牙 表音 鸟 表意 叼 要用口 瓶 瓦 片层层并 三 自主识记字形 1 认识新偏旁 走 记住称 手字旁 走 字旁 与 手 走 比一比 加深印象 2 用自 己喜欢的方法识记生字 3 交流汇报 渴 人困高 墙内 太阳当头晒 渴了需要水 无奈水流外 起 走字翘翘腿 自己跳上去 办 用力想办法 两边都 流汗 渐 水车千斤重于 干 于终 冬 终 原指衣服做完了打两个结的意思 后被借去表示 冬秀 冬天寒冷 人们不再外出劳作 而在家纺丝线 这就是年终季节 终 也就表示最后的意思 法 三 加去 看 把手放在眼睛上 四 把生字送回家 理解扩词说句形成知识积累 1 半生字宝宝送回家读课文 多读有生字的词 句 结合课文理解生字词 再想想你能用生字组成别 的词吗 能说出一个句子就更好了 2 天上鸟儿 第 3 页 共 14 页 结伴飞 水里鱼儿结伴游 把你们读到的生字的词 句读给大家听 3 你还能用生字说出不同的词句吗 交流汇报 起 起立 起床 生起 早上太阳生起来 了 办 我想出了一个好办法 法 加法 减法 法 国 法官 法师 这道题应该用加法 我想去法国 渐 我渐渐长高了 小树渐渐长大了 汽车渐渐开远 了 看 看书看电视 我最喜欢看动画片 渴 渴了 我口渴了 4 再读课文 把课文读通 读顺 师范 读学生练读 选择自己喜欢的一段练读 分男女读敏 捷龙读全文 教师注意指导 五 指导书写生字 1 教师提示两个易写错笔顺的字 渐 车 在 单独写的时候是先横后竖 在 渐 字里 变横为提 要先竖后提 笔顺为一渴 右下部笔顺为 2 学生自 己读笔顺图 自己在描红栏里描红 3 学生汇报 给同学们提个醒 哪个字难写好 该怎样才能写好 起 走的捺要长 托起 己 字 渐 车头高 右竖 低 4 教师范写看 渴 于 渐 注意提醒学生各 笔在田字格中的占位 5 在练习本上写你喜欢的生 字 6 抽学生板写生字 集体评议 六 总结 课后多练习 把字写好写美 争当小小书法家 第 4 页 共 14 页 七 板书设计 23 乌鸦喝水 口 k 渴 喝 h 水 渴终办法于起渐看 乌鸦喝水 第一课时课堂实录 一 创设情境 激发学习的兴趣 师 今天 老师给你们带来一位新朋友 你们认 识它吗 别看它长得黑乎乎的 很不好看 可是它很 聪明 你们想跟它交朋友吗 那好 我们来看一段关 于乌鸦的动画片 师 动画片看完了 你喜欢这只聪明的乌鸦吗 它已经把这个精彩的故事和漂亮的相片留在我们的课 本里了 等着我们去看 去读呢 请小朋友们齐读课题 生 23 乌鸦喝水 师 请小朋友们迅速翻到 23 课 观察文中插图 结合刚才的动画片 发挥你的想象力 说说图上画的 是什么 生 1 乌鸦口渴了 它想喝水 生 2 乌鸦拼命想办法喝水 头顶都冒汗了 生 3 乌鸦叼起小石子 放到瓶子里 生 4 瓶子里的水渐渐升高了 第 5 页 共 14 页 生 5 乌鸦后来就喝着水了 师 对 这是一个乌鸦口渴 找水 找到水 想 办法喝水 最后想出办法终于喝到水的故事 板书 口渴 喝水 这有两个字宝宝 长 得非常像 板书 kh 请小朋友们用以前学过的偏旁 识字的方法 看偏旁 想字意 你能有什么好办法区 别它们 生 1 口渴的 渴 字是三点水旁 因为口 渴就想要水 生 2 喝水的 喝 是口字旁 因为水是要从嘴 巴喝下去的 嘴巴是口 所以 喝 是用口字旁 师 说得真好 我们可以用顺口溜记 渴了需要水 喝水 要用口 二 初读课文 读准字音 师 现在 我们就开始学习课文了 先请小朋友 们自己读课文 遇到生字圈划出来 看清拼音 读准 字音 感觉读得有困难的地方想办法解决它 可以请 教老师和小伙伴 师 现在我们把生字宝宝都请了出来 同学们先 自己练读 再把读得好的字读给同桌听 师 老师发 现有不少的小朋友读得很不错 现在我们请八位小老 师上来当小老师教大家读 小老师上来以后 从小黑 板上摘下你觉得你读得好的生字 领着大家拼读 读 第 6 页 共 14 页 好以后再把它贴到大黑板上 老师给表现出色的小老 师奖励 师 看着拼音已经会拼读生字 真了不起 要是能不用拼读拼音 一看就能直接读出来就更了不 起了 来 男女同学比一比 看哪方能读得又快又准 师 男女同学都很棒 一起来读吧 师 小火车 往哪开 生 小火车 往这开 师 一开开到这里来 请这列小火车读 师 还 有三个绿色通道的生字要认识大家 看谁最快认识它 们 字卡出示 鸦 叼 瓶 生 1 我认识了 鸦 读音是 y 有点象 牙 乌鸦是鸟 所以有鸟字旁 生 2 我认识了 叼 叼要用口 右边象刀字 生 3 我看见 瓶 字的左边是个 并 字 师 对 瓶字是并加瓦 可以这样记 瓦片层层 并 齐读这三个字吧 三 自主识记字形 师 在小老师的带领下 我们已经掌握了生字的 读音 现在 我们要把生字的字形记住 我们先来认 识两个新偏旁 板书 小朋友们仔细观察 看它 们与我们学过的哪个熟字比较象 你一定能猜出它们 的名称来 生 1 我猜右边的那个叫 走字旁 因为它就 第 7 页 共 14 页 是个 走 字 就是把最后的捺加长一点 生 2 前面那个我觉得它是 手字旁 因为它 长得很象 手 字 就是最后的竖钩变成了撇 师 小朋友的眼力好 脑瓜子也特别聪明 不但 猜对了 而且还把老师要教的都说清楚了 对 这两 个偏旁 一个叫 手字旁 一个叫 走字旁 手字旁 的最后一笔是撇 走字旁 的最后一捺 要加长 这就是它们与 手 字和 走 字不同的地 方 书写的时候要注意 下面 我们就用自己喜欢的 方法识记生字 看谁的方法又巧又好 生 1 我用加一加的方法记住 法 字 三点水 加去 生 2 我用加一加的方法记住 终 字 绞丝旁 加冬 师 对 冬 下面的两点原指衣服做完了打两 个结的意思 后被借去表示最末的季节 冬季 冬 天寒冷 人们不再外出劳作 而在家纺丝线 这就是 年终季节 因此 终 也就表示最后的意思 生 3 我也用加一加的方法记住 渐 字 三点 水加车加斤 师 三点水 加车加斤 老师帮你编句顺口溜吧 水车千斤重 这样也有慢的意思了 你看行吗 第 8 页 共 14 页 生 3 行 生 4 办 字是力字加两点 师 对 用力想办法 两边都出汗 那两点 就是乌鸦头上的那两点汗了 对吧 生 5 起 字是 走 字加自己的 已 字 师 你能告诉我 已 字写在哪吗 生 5 写在走字旁的捺上面 师 对 走字翘翘腿 自己跳上来 记住 捺要把 已 字托住 生 6 我用比一比的方法记住 于 字 用 于 和 干 比一比 干 字没有钩 有个钩是 于 字 生 7 我用做动作的方法记住 看 字 师 这个办法真是又巧又好 目是眼睛 太阳刺 眼的时候 把手放在眼睛上就看得更远更清楚了 生 8 渴 字有三点水 像 河 字 师 不错 你是用归类记偏旁的方法记的 再观 察仔细些 生 8 还有个日 有个人 有 师 对呀 想想 太阳把这个被围在框框里的人 晒得 生 8 晒得很 渴 第 9 页 共 14 页 师 真是聪明的孩子 我们可以用一个儿歌记住 它 人困高墙内 太阳当头晒 渴了需要水 无奈 水在外 真渴啊 四 在具体语境中理解 活用生 字 师 刚才我们读准了字音 记住了字形 现在我 们把生字宝宝送回家 读课文 多读有生字的词句 结合课文理解生字词 再想想你能用生字组成别的词 吗 要是能用生字说出一个句子就更棒了 师 天上鸟儿结伴飞 水里鱼儿成群游 谁 能读一句有生字的句子给大家听 师 刚才你们读的 都是课文中的有生字的词句 生字宝宝最爱结交新的朋友了 你能帮它们组出与课 文中不同的词 或说出新的句子吗 和同桌交流一下 再告诉大家 生 1 起 起立 起床 升起 早上 太阳升起 来了 师 用 起立 起床 能说句子吗 生 1 班长叫起立 大家就站起来 我六点钟起 床 师 不错 你的词汇真丰富 生 2 办法 我想出了一个好办法 生 3 法 加法 减法 法国 法官 法师 这 第 10 页 共 14 页 道题应该用加法 我想去法国 师 你能组的词真多呀 生 4 我渐渐长高了 小树渐渐长大了 汽车渐渐开远了 生 5 看书 看电视 我最喜欢看动画片 师 喜欢看动画片不是坏事 但一定要先把作业 完成了再看 知道吗 在组词说句子中 我们已经理 解了生字的字义 现在我们带着对生字音或义的理解 再来读课文 先听老师读 然后你选择喜欢的一段练 读 师 谁来给大家展示读课文 五 指导书写 生字 师 能把课文读好了 真了不起 要是能把生字 写好 就更棒了 老师给大家提醒两个笔顺容易写错 的生字 渐 字中间是 车 字 车 字在单独 写的时候 笔顺是但放在 渐 字里 要把横变为提 笔顺是 注意 一定要先竖再提 渴 字 注意右 下部分的笔顺 现在大家自己读笔顺图 自己在描红 栏里描红 师 刚才在读写的过程中 你觉得有哪些字难写 需要老师或同学帮助的吗 或者有你要给同学提个醒 的字吗 快提出来让大家一起把字写好吧 第 11 页 共 14 页 生 1 我觉得 起 字的捺要写长一点 生 2 我觉得 渴 字难写 师 好 老师来范写这两个字 同学们注意听 认真看 起 字 先写 捺要长一些 把 已 字 托起来 渴 字 左右结构 左边三点水写得窄 右边分上下 上边的日要写得扁小一些 注意下部分 的笔顺和间架要写得宽松些 师 还有哪个字需要帮助 生 渐 字和 于 字 师 好 老师帮助你 看老师写 渐 字左中 右结构 三部分都要写得窄 车头高 右竖低 渐 字就美了 于 字 一横短在上两格中间 二横长 在横中线 竖钩竖在竖中线 于 字就写得端端正 正的了 师 下面该是你们自己练写的时候了 拿出习字 本 把你喜欢的生字写在本子上 你想写几个就写几 写个 老师请几个小朋友上来写 师 我们来看小朋友写的字 评一评 六 总结师 这节课我们一起学会了本课的生字 还读通 乌鸦喝水 这一课的课文 课后同学们还要 多练字 把字写好 写美 争当 小小书法家 这 节课就上到这里 下课 第 12 页 共 14 页 乌鸦喝水 第一课时教学反思 我上课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教 科书 语文一年级下册 23 课 乌鸦喝水 的第一课 时 教学目的是 学会本课生字新词 并会正确书写 生字 初步感知课文内容 把课文读通 这节课的教 学程序是 1 读准字音 2 记住字形 3 结合课 文理解字义 4 练习写字 我个人认为在实际操作 中 我做得比较好的地方有三点 1 步骤清晰 2 课堂上渗透识字方法 3 注意主动识字的感望和能 力 用已有的方法识字 知识与技能 过程与方法 情感 态度与价值观 是新课程标准的三个维度 我 按照这三个维度谈谈我这节课想着力突出的几个特点 第一 在 过程与方法 上注重增强学生的主体 性 李老师着力于学习方式的改变 让每一个学生在 自主 合作 探究学习中充分发挥自身的潜力并获得 发展 以往我们看到的生字教学 大都是老师在黑板 上写上 再逐个分析 再齐读 抄写 学生没有探究 讨论的空间 只是坐得笔直 接受 灌输 接受 的 教学模式 但我的课不同 在读准生字读音的过程中 我先让学生们圈画出生字 自己借助拼音读准字音 再把你觉得读得好的生字读给同桌听 再摘星星字卡 第 13 页 共 14 页 当小老师教读 这样 通过自主学习 小组合作 全班交流 充分体现了学生学习的主体性 第二 在 知识与能力 方面注重突出语文的工 具性 在识字 记字的过程中 我让学生 经历过程 掌握方法 用已有的方法识记字形 再根据字理 掌握知识的规律和学习方法 如 用什么巧的办法记 住 渴 呢 学生说 有三点水像河 字 师说 不错 你是用归类 记偏旁的方法记住它的 再观 察仔细些 另一生说 三点水 还有 日 下面 还有人 师说 太好了 我们可以用一个儿歌记 住它 人困高墙内 太阳当头晒 渴了需要水 无 奈水在外 真 渴 啊 这样一来 学生就牢牢地 记住了 渴 字 看到它的字形 就会知道了字的意 思了 李老师没有就此罢手 还让学生用 渴 字说 词 说句子 学生很容易