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人教版小学数学三年级下册 第七单元 小数的初步认识 认识小数 教案设计 王红珍 2013 3 27 认识小数 教学内容 教学内容 教科书第 88 89 页内容 教学目标 教学目标 1 结合具体内容认识小数 知道以元为单位 以米为单 位的小数的实际含义 2 知道十分之几可以用一位小数 零点几 表示 百分 之几可以用两位小数表示 3 能识别小数 会读写小数 教学重点 教学重点 1 小数的含义 2 认 读 写小数部分不超过两位的小数 教学难点 教学难点 小数的含义 教学过程 教学过程 一 导入 引出小数一 导入 引出小数 1 出示商品标价牌 师 昨天老师到超市了解了一些商品的价格 大屏幕上出示商品和价格牌 书包 45 元 彩笔 3 50 元 文具盒 12 元 橡皮擦 0 50 元 日记本 3 元 铅笔 0 80 元 2 区别整数和小数 师 请同学们仔细观察 你能不能把这些表示价格的数 分成两类 该怎样分 根据学生回答 教师在黑板上板书将商品价格分成两类 书 包 45 元 彩笔 3 50 元 文具盒 12 元 橡皮擦 0 50 元 日记本 3 元 铅笔 0 80 元 师 为什么要这样分 这两组数有什么区别 左边这一组数是整数 右边这一组数中间有一个小圆 点 师 像 46 50 23 15 14 06 这样中间有一个小圆点的 数 叫做 小数 今天我们就来学习一些关于小数的初步知 识 板书 认识小数 二 认识小数 二 认识小数 1 认识小数各部分的名称 2 你会读小数吗 多让一些学生试读以上商品价格 教师适时的引导 评 价 3 刚才 这些小数我们都是怎么读的 让学生在四人小组内讨论 并汇报 教师引导 全班 总结出 读小数时 先看小数点的位置 再将小数点前面读小数时 先看小数点的位置 再将小数点前面 的数用整数读出 读出数位 的数用整数读出 读出数位 小数点读作 小数点读作 点点 最后将 最后将 小数点后面的数直接逐个读出 不读数位 小数点后面的数直接逐个读出 不读数位 3 老师还发现了这样一些小数 你们会读吗 教师在大屏幕上出示其它一些小数让学生先在同桌内 读读 再请学生汇报 5 你能找到你身边的小数吗 6 你们会写小数吗 请学生在课堂练习本上 写出教师出示的小数 并请 三个同学上台板演 全班评价 七点一八 写作 7 18 十四点零九 写作 14 09 二十点三零 写作 20 30 7 你觉得写小数应该怎么写 先让同学充分发言 再引导全班总结出 写小数时 写小数时 要先写整数部分 再写小数点 最后写小数部分 要先写整数部分 再写小数点 最后写小数部分 8 认识以元为单位的小数的实际含义 1 教师出示 88 页情境图 请学生读一读图中所标 出 的一些食物的价格 2 提问 哪些同学知道 它们分别表示多少钱 多让几个学生说一说 教师板书 并请学生写在书上 元 角 分 5 9 8 元 5 元 9 角 8 分 0 8 5 元 8 角 5 分 2 6 0 元 2 元 6 角 三 教学例一 1 师 刚才我们看了那么多小数 那到底怎样的数可 以 用小数来表示呢 下面我们用这个小朋友的身高来探究一下 2 出示例 1 情景图 让学生说出图意和图中同学们提出的问题 3 引出以米为单位的一位小数 出示米尺 把 1 米平均分成 10 分 每份是多少分米 用 分数表示是 1 10 米 还可以写成 0 1 米 3 分米是几分之几米 写成小数是多少米 同桌讨论 并请同学汇报 4 引出以米为单位的两位小数 教师指着米尺问 把 1 米平均分成 100 份 每份是多少 厘 米 用分数表示是 1 100 米 还可以写成 0 01 米 3 厘米是几分之几米 写成小数是多少米 18 厘米呢 让学生把答案写在课本上 通过刚才的练习你发现了什么 引导学生说出 十分之几可以写成零点几 百分之几 可以写成零点零几或者零点几几 5 小组讨论 王东身高 1 米 30 厘米 写成小数是 米 全班交流 写成 1 3 米和 1 30 米都是对的 因为 30 厘 米也就是 3 分米 6 学生类推 完成课本第 89 页 做一做 请同学汇报 全班订正 7 通过刚才的学习 你发现怎样的数可以用小数来表示 四 课堂练习 机动 1 完成练习二十一第 1 题 巩固对小数含义的认识 2 完成练习二十一第 2 题 巩固小数的读法 并让学生 说说你在题中获得了哪些信息 五 小结 同学们 这节课我们一起学习了什么数 小数该怎么读 小数该怎么写 六 作业 1 寻找身边的小数 2 数学练习册 认识小数相关练习 七 板书设计 认识小数 元 角分 表示五元九角八分 5 98 读作 五点九八 整数部分整数部分
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