《好事情》教案

第 1 页 共 6 页 好事情好事情 教案教案 一 教学目标 一 学习要求掌握的生字 会读 会写 认识 耀 哈 2 个生字 二 学习要求掌握的新词语 了解它们的意义和 用法 并能适当的造出正确的句子 三 掌握关联词 假使 和副词 恰好 的用法 和意义 四准确 流利而有感情地朗读课文 弄清课文的 思路 从整体上了解课文的主要内容 二 教学重难点 一 课文大意的讲解 二 假使 恰好 的学习及应用 三 教学目的 掌握重点生字词 从整体上了解课文的主要内容 弄懂文中蕴含的道理 教学课时 三课时 教学过程 第一课时 第 2 页 共 6 页 引入新知 请大家说说你们认为的 好事情 有那些 然后 由此引入课题 范读课文 学生在听时请标出文中的生字 词语 以及不懂 的词 句子 领读课文 读时注意音调 语气使学生初步感知课文内容 学生自读 加深对课文内容的理解 并提高学生们的阅读能 力 全班齐读 第二课时 学习生字 词语 学习生字 恰 qi 正好 部首 忄 笔画数 9 结构 左右 组 词 恰好 恰恰 恰巧 委 wei 的确 确实 部首 禾 笔画数 8 结 构 上下 组词 委屈委托委曲 枪 qiang 一种兵器 部首 木 笔画数 8 结构 左右 组词 手枪 枪支 井 jing 能取水的深洞 部首 井 笔画数 4 第 3 页 共 6 页 结构 独体字 组词 井水 水井 捞 lao 从液体中取东西 部首 提手旁 笔画数 11 结构 左右 组词 捞鱼 捞取 扰 rao 扰乱 搅扰 部首 提手旁 笔画数 7 结构 左右 组词 打扰 扰乱 抚 fu 安慰 慰问 部首 提手旁 笔画数 7 结 构 左右 组词 抚爱抚摸 抚养 学习词语 假使 如果 表示假设的关联词 例如 假使有 事情 请告诉他 假使我现在有钱我就给你买玩具 恰好 副词 正好 刚好 例如 今天恰好是我 的生日 讲话 说话 例如 请你上课时不要讲话 饭碗 盛饭的碗 里头 一定的范围或时间以内 例如 这里头有 西瓜吗 二 巩固练习 男女生对比读生字 词 分组读 各小组间开火 车读生字 词 三 小结 这节课主要讲了生字 词语的读法及意义 用法 第 4 页 共 6 页 四 布置作业 写生字 组词 第三课时 一 讲解课文 1 文中有几个主人公 是谁 第一自然段 交代了故事发生的时间 地点 第二 三自然段 故事的开头 问题 1 小尤拉想的第一件好事情是什么 重点词 假使表示假设的关联词 第四至六自然段 讲了小尤拉是怎样对待自己的 妹妹的 问题 1 小尤捞为什么叫妹妹走开 2 小尤拉想的第二件事情是什么 重点词 恰好 第六至十自然段 讲了小尤拉是怎样对待奶奶的 第十至十五自然段 讲了小尤拉只想着所谓的好 事情 而不愿意从身边的小事情做起 讨论 1 为什么小尤拉不愿意做这些事情 第 5 页 共 6 页 2 小尤拉想做的事情是什么 3 我们以后要怎样做 重点词 恰好 二 巩固练习 1 分小组表演这个课本剧 2 用汉语讲这个故事 三 小结 这篇课文以小尤拉为主人公 他确实想做好事情 可是他总不去做 最后什么也没做 九 布置作业 课后练习 十 板书 2 好事情 救妹妹 小尤拉的好事情 救奶奶 事情不论大小 只要 对人有帮助就是好事 救小狗 课后反思 在本课的学习中 引导学生根据课文内容的学习 学会运用重点生字词 懂得事情不分大小 只要去做 对别人有帮助的事情 就是好事情 培养学生帮助别 人的良好道德品质 第 6