专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案

2018 年年专业技术人人员继续员继续教育培教育培训训公需科目公需科目 专业专业技技术术人人员员内生内生动动力与力与职业职业水平水平 1 单选题 共 10 题 每题 3 0 分 共 30 0 分 1 单选题 3 0 分 内生动力又称为 是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力 是驱使有机体产 生一定行为以达到满足需求的的内部力量 A 内驱力 B 驱动力 C 外驱力 D 推动力 答案 A 解析 2 单选题 3 0 分 德鲁克认为激励员工 唯一有效的方法是加强专业技术人员的 而非满意度 A 责任感 B 成就感 C 认同感 D 以上都是 答案 A 解析 3 单选题 3 0 分 团队精神能够使团队成员齐心协力 拧成一股绳 朝着一个目标努力 在团队成员对团队事 务的态度上 团队精神表现不包括 A 团队成员在自己的岗位上尽心尽力 B 主动为了整体的和谐而甘当配角 C 每个人都是主角 D 自愿为团队的利益放弃自己的私利 答案 C 解析 4 单选题 3 0 分 影响专业技术人员内生动力的因素很多 也很复杂 但从系统论的角度来看 对其起影响的 因素不外两个方面 内部因素和外部因素 内部因素是指 A 自身因素 B 主观因素 C 内在因素 D 心理因素 答案 A 解析 5 单选题 3 0 分 每个专业技术人员所担负的 都是和他对国家 社会应履行的义务相一致的 A 工作 B 职责 C 任务 D 责任 答案 B 解析 6 单选题 3 0 分 当今世界 已成为最重要的战略资源 A 社会资源 B 文化资源 C 人才资源 D 技术资源 答案 C 解析 7 单选题 3 0 分 是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量 A 需求动机 B 行为动机 C 成就动机 D 创新动机 答案 C 解析 8 单选题 3 0 分 是企业组织理念文化的核心 A 组织章程 B 组织纪律 C 价值观 D 核心观 答案 C 解析 9 单选题 3 0 分 尊重专业技术人员的主体地位的关键在于重视其的 让专业技术人员感觉组织是把他当 回事的 他就愿意扛起一份责任 有责任感的专业技术人员是会尽全力把事做好的 A 理想 B 需求 C 存在价值 D 社会地位 答案 C 解析 10 单选题 3 0 分 哈佛心理学博士泰勒 本 沙哈尔提出 寻找适合自己的工作 一定要考虑三个关键问题 其 中不包括 A 意义 B 快乐 C 优势 D 薪酬 答案 D 解析 2 多选题 共 10 题 每题 4 0 分 共 40 0 分 11 多选题 4 0 分 以用为本的核心是满足发展的需要 包括 所以说 人才的使用过程就是力求实现对广 大人民群众物质需要和精神需要的满足过程 A 经济发展的需要 B 社会发展的需要 C 人才自身发展的需要 D 职业发展的需要 答案 A B C 解析 12 多选题 4 0 分 美国波斯顿大学的教授弗兰克 帕森斯的 人职匹配 理论把职业与人的匹配分为 A 性格匹配 B 人格匹配 C 条件匹配 D 特质匹配 答案 C D 解析 13 多选题 4 0 分 职业生涯规划是专业技术人员谋求自我发展的个人设计 但组织可以通过 等辅助性措 施从外部加以指导 A 领导设计 B 组织安排 C 企业文化 D 制度体系 答案 C D 解析 14 多选题 4 0 分 为了促进人才的合理流动 就需要健全 的人才市场服务体系 与此同时 鼓励专业技术 人才通过兼职 定期服务 技术开发 项目引进 科技咨询等方式进行流动 A 专业化 B 信息化 C 产业化 D 国际化 答案 A B C D 解析 15 多选题 4 0 分 权益是指某种社会主体在一定时期根据宪法和法律规定依法所享有的某种权利和利益的总 称 权益具有以下特征 A 权益具有较强的政治性 B 权益以法律明确规定的重要根据 C 权益的根本目的就是满足权益主体的某种物质和精神利益的需要 D 权益授予权益主体一定范围的自由 答案 A B C D 解析 16 多选题 4 0 分 敬业是专业技术人员对所从事的职业应有的认同 热爱和尊敬的基本态度和职业道德意识 主要表现为 A 职业责任心 B 职业荣誉感 C 职业尊严感 D 职业道德水平 答案 A B C 解析 17 多选题 4 0 分 责任 一词在生活 工作中都随时被我们挂在嘴边 屡见不鲜 新华词典中关于对 责任 的 解释 份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失 责任分为三种 A 家庭责任 B 企业责任 C 社会责任 D 职业责任 答案 A B C 解析 18 多选题 4 0 分 我们可以通过 建立充满生机和活力的管理新机制 A 优化人才评价发现机制 B 改革人才选拔任用机制 C 健全人才流动配置机制 D 强化人才激励保障机制 答案 A B C D 解析 19 多选题 4 0 分 健全人才流动配置机制 坚持人才效能最大化与人才价值最大化的有效统一 突破体制性障 碍 创新专业技术人才流动机制 就要建立 的人才流动配置机制 A 政府宏观调控 B 市场主体公平竞争 C 中介组织提供服务 D 各类人才自主择业 答案 A B C D 解析 20 多选题 4 0 分 当代中国 我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标 我们也比 历史上任何时期都更加渴求人才 集聚人才体制就是一个实现中国梦的人才体制 集聚人才 就是 A 集聚强国之能量 B 集聚实现共产主义之能量 C 集聚民族复兴之能量 D 集聚建成小康社会之能量 答案 A C D 解析 3 判断题 共 10 题 每题 3 0 分 共 30 0 分 21 判断题 3 0 分 为鼓励专业技术人才科技创新 就要加快发展市场化 专业化 集成化 网络化的众创空间 让专业技术人员成为平台上的创业者 形成政府主导的创业生态系统 A 对 B 错 答案 B 解析 22 判断题 3 0 分 内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态 也是心理上的 A 对 B 错 答案 A 解析 23 判断题 3 0 分 可将专业技术人员分为不同的类别 为同一专业技术人员提供职务等级 职能等级的不同的 职业发展通道 A 对 B 错 答案 A 解析 24 判断题 3 0 分 社会角色是一套社会行为模式 社会角色不是由人的社会地位和身份所决定 而是个人根据 社会需要自定的 A 对 B 错 答案 B 解析 25 判断题 3 0 分 赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论 该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两 个 一是激励因素 二是保健因素 只有激励因素才能够给人们带来满意感 而保健因素只能 消除人们的不满 但不会带来满意感 A 对 B 错 答案 A 解析 26 判断题 3 0 分 需求是内驱力的基础 需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因 需 求一定会成为行为的动机 以驱使机体行动 A 对 B 错 答案 B 解析 27 判断题 3 0 分 专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程 A 对 B 错 答案 A 解析 28 判断题 3 0 分 职业道德观所决定的职业态度总是在履行工作职责的行为中得到表现和受到评价的 在实 践中实现个人的价值 在实践中得到完善和提升 A 对 B 错 答案 B 解析 29 判断题 3 0 分 创新动机是指引起和维持主体创新活动的内部心理过程 是形成和推动创新行为的内生动 力 是产生创新行为的前提 创新主体的