初中作文教学经验点滴谈

初中作文教学经验点滴谈初中作文教学经验点滴谈 庙沟门中学庙沟门中学 温永平温永平 本人从教中学语文六年多 每年都肩负两个班级的语文教学和 一个班级的班主任工作任务 谈到语文教学 作文教学是语文学科 教学的重头戏 在教学过程中 我将其列为语文教学任务之首 同 时也是我的教学夺冠之宝 曾在一本语文报刊中看到这样一段关于 对学生作文心理的调查 不喜欢写作的学生竟达 85 当然本人也 相信这是事实 尤其在农村学校学生害怕作文的现象是很普遍的 造成这种令人吃惊的结果的原因当然是多方面的 下面 我就本人 的做法略谈点滴 一 给学生创设一个让学生感受到作文成功的环境 1 更新对作文的评价观 首先 教师要学会理解和尊重学生对生活的认识和情感体验 长期以来 在作文评价中 存在着教师对学生尊重 理解不够的倾 向 一是对学生的情感理解 尊重不够 总认为学生抒写的思想感 情不够成熟 不够深刻 二是对学生的实际生活理解 尊重不够 学生真实地书写自己的生活 常常被判为幼稚 琐碎 不典型 如 此这般 学生面对写作常常怀疑自己的情感和生活的价值 不敢写 自己的普通的生活和抒发自己的真情实感 只好撇开自己真实的生 活体验而编造生活 装腔作势 故作高深 其次 不去求全责备 在作文评改时 我们喜欢用范文的标准来衡量学生的作文 把评改 的着力点放在挑毛病上 有一点毛病就意味着作文的失败 事实上 任何一篇文章都能挑出毛病 即便是经典之作 对于学生作文的评 改 我不仅重在指出问题所在 帮助他们找出原因 更注重发现 发掘学生在作文中的亮点 哪怕只是一个句子 甚至一个标点等 并帮助其进一步发展 第三 要学会欣赏 在以往的作文评价中 教师缺乏欣赏的意识和心情 即使学生写出了在教师看来是 优秀 的作文 教师给予的往往是 表扬 而不是欣赏 更不是激赏 表 扬是馈赠 是 我 与 他 的关系 而欣赏才是平等的交流 是 我们 的情感共鸣 表扬诉诸价值判断 而欣赏诉诸审美价值 所以我更注重欣赏 欣赏更易于通达学生的心灵 让学生享受到尊 重 理解的快乐 因而 对于学生中的优秀作文或作文中的某一闪 光点 最重要的不是堂而皇之的表扬 而是发自内心的激赏 一次 对学生作文发自内心的激赏 往往会影响学生的作文态度和精神生 活 第四 评语要恰入其分 富有个性 文如其人 况且每一 篇作文都是学生的心血 每一个少男少女都羡慕身边有文章发表的 人 如果千辛万苦创作出来的作文 得到的是千篇一律 浮光掠影 的评语 学生就会觉得劳而无功 无所适从 学生对写作的亲近感 热情 心就在一次次 外行人 的空洞指导下逐渐消失 甚至走向逆反 2 丰富学生的写作素材 课堂是学生的主要阵地 他们的活动天地毕竟不宽广 他们的 见闻和情感体验有限 因而丰富学生的作文素材就是教师的一大任 务 我在课余时间经常组织学生进行一些活动 如参观 访问 社 会调查 社会公益劳动等 指导学生成立各类兴趣小组进行探究活 动 研究性学习 如科技制作 摄影 剪纸 音乐 书法等 让学 生去观察四季的景色 洞察社会的变化 体验世间的嬉笑怒骂 让 他们将笔触面向家庭 学校 深入到社会 一根鱼刺 一盘 棋局 一次改选 一次现场会 一场报告 等都可以 成为写作的素材来源 用眼睛观察生活 用心灵感受生活 这样 学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者 而是体验生活表 现生活的能手 同时也提高了学生利用写作 干预生活 的能力 3 给学生一个锻炼写作的广阔空间 教师要努力更新作文教学观念 不能将写作局限于一种文体或 特定的要求中 我经常让学生写一些应用性强的文字 如消息新闻 对联谜语 知识小品 故事新编 文章赏析等 这样做一者使学生 有话可写 二者联系了生活 达到了作文的功利性目的 其次经常 根据现实生活的需求 及时寻找让学生写作的机会 如本学期学校 举行文体活动 我组织学生创作开幕词 闭幕词 出简报 写新闻 报道 结合学生的年龄特点 围绕 十四岁 为话题写自我 另外 我还经常为学生创造写作的机会 如 给学生写一封信 说出自己 的心理话 然后启发学生写 老师一封信的感想 并充分利用板 报 橱窗等宣传阵地 展示佳作 同时拓宽学生写作的渠道 我们 不能将作文局限在规定的时间和场景中 要给学生一个自由练笔的 空间 如 让学生准备一个 随笔本 随时进行作文练笔 随笔 本上的作文 内容不限 体裁不限 让学生将当天 本周 近段时 间内自己感触较深的人或事写下来 并持之以恒 坚持写作 二 要给学生创造一个展示成绩的平台 1 美句段欣赏 学生的作文如果不是 做 成的或 凑 成的 而是认真写出 来的 它都有习作者认为写得满意的句段 教师要认真分析 特别 是起步作文或学困生的作文 教师更是要去找寻 在作文评讲课上 我每次都要拿出一定的时间让学生朗读这些满意的句段 并阐述满 意的理由 让全班同学欣赏 对有创新 有个性的妙语 给予充分 肯定 即使是有创新 有个性的妙语只有一两句 这些妙语其价值 往往会超出那些结构完整 内容充实的四平八稳的整篇作文 况且 那些名篇名著之所以 名 有哪篇又少了妙语的功劳呢 2 班内优秀习作展示 我班级内的墙报开辟优秀习作专栏 将学生的优秀习作及时张 贴 以便本班的师生阅读 欣赏 同时经常组织演讲比赛 让每一 个学生都有展示自己作文 锻炼演讲才能的机会 每期班级黑板报 都要选用学生作文片段 3 校内优秀习作展示 对那些有一定水平 有较高欣赏价值的作文 我都及时推荐给 学校广播站 校园板报等 甚至在全校范围内进行作文展览活动 扩大习作者的影响 提高学生作文的兴趣 4 作文获奖或发表 我积极组织学生参加各种作文竞赛活动 并且力争获奖 利用 竞赛主办单位的权威性 竞赛活动的高等级性 竞赛舆论的社会性 刺激学生写作的热情 由于网上发表作文比在报刊公开正式发表难 度低 我经常指导学生通过网络发表自己的文章 达到 奇文共欣 赏 当然 冰冻三尺非一日之寒 要全面提高学生作文水平 真正调动起学生的作文积极性 养成良好的作文习