《灰雀》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 灰雀灰雀 教学设计教学设计 1 借助 1 拼音认识 桦 胸 等 5 个生字 会 写 郊 散 等 12 个生字 能正确读写 郊外 散步 胸脯 等 14 个词语 2 培养学生联系上下文理解词语和句子意思的 能力 3 正确 流利 有感情地朗读课文 初步感知 课文内容 1 引导学生运用多种方法自主识字 多读多认 巩固识记 2 培养学生联系上下文理解词语和句子意思 灰雀的图片 列宁的图片及简介 教学课件 导入 交流资料 1 出示列宁照片 说说他是谁 利用课前预习搜 集的资料 谈谈你对列宁的了解 2 学生交流后 教师小结简介列宁 3 出示灰雀图片 了解灰雀 板书课题 书空 雀 字的笔顺 提示 雀 字 是从描摹鸟的体形而造出的象形字 读通课文 初步感知 第 2 页 共 3 页 1 学生自由读课文 要求 读准字音 读通句 子 读完想想课文写了一件什么事 2 指名逐段朗读课文 检查自读情况 3 说说课文写了一件什么事 思考 课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀 灰雀回到林中的事 4 学习生字词语 调皮的生字宝宝和词语朋友来和大家打招呼了 认读生字 说说自己怎样记住他们 开火车读 同位互读 男女生赛读 试着联系文中的句子理解 郊外 等词语的意思 过渡 同学们 我们知道课文写了一件什么事 也知道了哪几个自然段是写寻找灰雀 灰雀回来的事 那么 第一自然段告诉了我们什么呢 体会灰雀的可爱和列宁对灰雀的喜爱 1 请一个学生朗读第一段 其他小朋友思考这 一段告诉了我们什么 2 这篇文章题为 灰雀 这是怎样的 灰雀 呢 你能找出描写灰雀的句子吗 把它画下来 3 这几只灰雀有什么特点 漂亮 活泼 歌声优 美 惹人喜爱 第 3 页 共 3 页 4 理解 惹人喜爱 体会 非常惹人喜爱 5 这三只灰雀确实不一般 那可是 人见人爱 列宁喜爱灰雀吗 你从什么地方能知道 教师抓住 每次 都 体会列宁的喜爱 6 喜欢它们 所以想让它们吃好一点 就像照 顾 朋友 一样 教师引读列宁喜爱灰雀的句子 体 会列宁心中的感受 指导朗读第 1 自然段 7 巧妙小结 第二天 那只深红胸脯的灰雀竟 然不见了 那只灰雀到哪里去了 列宁和小男孩围绕 着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢 下节课继续学 习 学习生字 指导书写 1 学生自主观察本课生字有什么特点 2 说说你是怎么记住它们的字形的 3 提醒 本课左右结构的字较多 注意左右比 例 独体
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