《清清的溪水》第二课时教学设计之一

第 1 页 共 5 页 清清的溪水清清的溪水 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 教学目的 1 了解课文内容 知道为什么溪水会变浑 2 培养学生正确 流利 有感情的朗读课文的 能力 3 培养学生的环境保护意识 树立保护树林 保护环境的意识 教学重点 1 理解课文内容 知道为什么溪水会变浑 2 培养学生正确 流利 有感情地朗读课文的 能力 教学难点 1 培养学生正确 流利 有感情地朗读课文的 能力 2 培养学生的环境保护意识 树立保护树林 保护环境的意识 教具准备 生字卡片 头饰 教学过程 一 复习巩固 同学们 这节课咱们继续学习 清清的溪水 这 第 2 页 共 5 页 篇课文 上节课 我们初读了课文 学习了生字词 现在老师想检查一下你们对生字词的掌握情况 1 出示生字卡片 2 回忆一下 课文写了哪些动物之间发生的故 事 二 学习课文 初读课文 整体感知 1 好 现在请大家自由地读课文 想一想 清 清的溪水一直都是清清的吗 它有哪些变化 板书 清清的 浑浑的 变黄了 清清的 2 溪水为什么突然变黄了 让我们带着问题去学 习 细读课文 深入理解 1 指名读第二 十自然段 用自己的话说说 溪水为什么会变黄 师 同学们 每年的 3 月 12 日是植树节 全国 上下都会举行植树活动 因为树木可以防止土地流失 保持水土平衡 还可以美化环境 所以我们要保护树 木 不能破坏环境 2 溪水后来怎么又变清了呢 3 在日常生活中 假如清清的溪水变浑了 动 脑筋想一想 我们应该怎样办 第 3 页 共 5 页 结合你的生活实际和查找的有关资料说一说 如 清理水中的泥沙 在水边种植树木 植树造林 进行治理 并建立保护区 加强宣传的力度 号召所有的人都自觉维护我们 周围的环境 在水中饲养动物 帮助清理污水 同时改善溪水 的环境质量 4 指导朗读 师 接下来 咱们来看一下应该怎样更好地把课 文读好 尤其是小白兔 大象 棕熊的对话 大家讨 论一下 应该怎样更好地读出感情 读出语气 自由读 试着加上表情和动作 指名读 大家评一评谁读得好 全班读一读 感受一下 5 分角色朗读全文 6 带着头饰 表演课文 三 深化练习 积累词汇 出示课后第二题 例 挖 栽培浇 第 4 页 共 5 页 又又又又又又 四 汇读全文 整体感悟 全班有感情地朗读课文 五 教师小结 这个故事告诉我们 毁掉了树木 造成水土流失 就会使溪水变浑 要使溪水变清 就要多栽树 作为 二十一世纪的小学生大家要增强环保意识 用实际行 动保护我们的家园 记住一句话 保护环境 人人有 责 六 布置作业 1 有语气地朗读课文 2 把本课所学到的内容告诉身边的人 做一个 保护环境的宣传员 教学反思 1 本课设计上能体现老师的指导和学生的自主 学习相结合 让学生在自主学习过程中得到新知识 2 本课在设计上注重听说读写能力的综合培养 让学生通过多种方式提高语文素养 3 能够落实教学目标 对一些课文的重点能够 有侧重的落实 像学习生字以及生字的书写等重点环 节落实交好 4 但对一些重点难点的落实还有不到之处 如 第 5 页 共 5 页