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第 1 页 共 4 页 木兰诗木兰诗 教学设计教学设计 1111 教学目标 1 学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对 和平生活的向往 2 学习本文详细得当的叙事方法 领会故事情 节曲折 富于戏剧性 充满传奇色彩的特点 教学重点 复述故事 理解木兰的人物形象及所表现的思想感情 教学难点 详略得当的写作特点 预习指导 1 读准下列加点字的音 机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著 我旧时裳傍地走阿姊 2 熟读课文 教学过程 一 三分钟演讲 二 创设情境 导入 新课 第 2 页 共 4 页 同学们有没有听说过古代花木兰女扮男装替父从 军的故事 千百年来 这位花木兰已成为家喻户晓的 巾帼英雄的形象 成为中国妇女学习的榜样 今天 我们就来学习这首北朝民歌 木兰诗 木兰诗 又叫 木兰辞 选自宋朝郭茂倩编的 乐府诗集 这是南北朝时北方的一首民歌 北朝民歌以 乐府诗 集 所载 梁鼓角横吹曲 为主 是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐 因为乐器有鼓角 所以也叫 鼓角横吹曲 木兰 诗 则是北朝民歌的代表作 三 朗读指导 请一学生朗读课文 师生共同纠正读音 老师范读 做到标准正确 优生范读 自读体会 抽查朗读 四 疏通大意 学生自己疏通字词含义 有不明白的问老师 准备复述这首诗的故事情节 抽查三个学生复述 老师评价纠正 注 复述故事指导 复述故事情节不必像翻译那 第 3 页 共 4 页 样 要求字字落实 复述可以用自己的语言来叙述 必要时还可以增加一些细节描写 人称上可用第三人 称 五 几个问题 提问 文章开头写木兰的停机叹息已木兰为 什么要停机叹息 她想到什么 表现了木兰的什么性 格 提问 这首诗在叙事的详略上有什么特点 为什么这样安排 提问 第 5 自然段写木兰辞官还家 运用哪 些修辞手法 表现木兰的什么情操 11 提问 这首诗的中心思想是什么 六 小结 木兰诗 这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的 女英雄形象 她既是一个云鬓花黄的少女 又是一个 金戈铁马的战士 在国家需要的时候 她挺身而出 驰骋沙场 立下汗马功劳 得胜归来之后 她又谢绝 高官 返回家园 重新从事和平劳动 她爱亲人也爱 国家 把对国家对亲人的责任感融合在一起 木兰的 形象 集中体现出中华民族的勤劳 善良机智 勇敢 刚毅 敦朴的优秀品质 这首诗在叙事上有详有略 对木兰从军缘由 恋 第 4 页 共 4 页 别 辞官和还家写得比较详细 淋漓尽致地写出人物 的思想感情 对出征前的准备和军旅生活则写得比较 简略 前者只有四句 后者也仅有六句 详略得当 是这首诗写作上的一个显著特点 七 作业 课后练
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