29呼风唤雨的世纪教学设计

第 1 页 共 13 页 2929 呼风唤雨的世纪教学设计呼风唤雨的世纪教学设计 一 设计思想 阅读要有强烈的参与意识 才能潜沉于文本生动 形象的情景之中 不然 文本生动的情景就容易被单 个语言文字遮掩 就不利于学生对文本的整体解读 所以 深入文本要以激发学生的参与热情为依托 只 有参与才能有更深的体验 更真切的感受 更丰富的 收获 参与的态度越积极 对文本的认识就越深刻 在 呼风唤雨的世纪 这一课中 注重学生与文本的 对话 学中创设丰富的教学环境 突出学生的主体地 位 让学生享有个性化的 自由的发展空间 使课堂 充满生命活力 同时也不忽视语文基础知识 基本能 力的训练 力求两者的和谐统一 二 教材分析 20 世纪是科学技术空前辉煌的世纪 文章的作 者仅用短短的几百字就清楚地介绍了 20 世纪一百年 间的科学技术发展历程 展示了科学技术的飞速发展 给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景 唤起学生热 爱科学 学习科学和探索科学的浓厚兴趣 课文开篇气势恢宏 第一段只有一句话 以毋庸 第 2 页 共 13 页 置疑的口吻说明了一个事实 20 世纪是一个呼风唤 雨的世纪 作者借神话故事中神仙道士运用法力 呼 风唤雨 的本领比喻 20 世纪与以往的不同 第 2 自然段 课文连续运用两个设问句 强有力 地说明 正是人类利用现代科学技术不断地 发现 和 发明 才使神话中的 呼风唤雨 变为现实 使人类的生活得到了大大的改观 其改变的程度超过 了人类历史上百万年的总和 阐明了科学技术对改变 人类生活的现实意义 第 3 4 自然段是文章的重点段 作者运用对比 的方法 列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类 生活的意义 没有科学技术 人类只能顺从自然 人 们生活在一个日出而作 日落而息的 农耕社会 只能在神话中 寄托自己的美好愿望 但是拥有了 科学技术 人类就能改造自然 改变自己的生活方式 上天入地 咫尺天涯已不再是神话 现代科学技术把 广博的地球浓缩成了小小的 地球村 科学在改 变着人类的精神文化生活 也在改变着人类的物质生 活 可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大 第 5 自然段中 作者引用英国数学家 哲学家伯 特兰 罗素的名言 点明文章的主旨 科学技术彻底 第 3 页 共 13 页 改变了人类的生存方式 它将使人类的生活更加美好 选编这篇课文的意图 一是学习文章的说明方法 提高阅读能力 二是了解 20 世纪科学技术给人类带来 的巨大变化 培养热爱科学的情感 本课教学的重点是了解 20 世纪科学技术给人类 带来的巨大变化 教学的难点是理解课文中一些含义 深刻的词语和句子 三 学情分析 二十一世纪是一个科学飞速发展的年代 学生的 思维也更加的活跃 对于未来的世界 学生更加充满 好奇 通过本课的学习 学生掌握有关的科学常识 提高阅读能力和阅读速度 激发学生学习 探索自然 科学的兴趣 了解说明文的一般叙述方法 四 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 呼风唤雨 洞察 依赖 奥秘 改观 探索 联系 哲学 等词语 2 有感请地朗读课文 体会语言简洁 条理清 楚的表达特点 能联系生活实际 谈自己的阅读感受 3 了解 20 世纪科学技术创造的奇迹及威力 感 第 4 页 共 13 页 受科学技术发展的惊人速度 及给人类带来得巨大变 化 激发热爱科学的情感以及学习科学 探索科学奥 秘的兴趣 五 重点难点 1 重点 了解 20 世纪科学技术给人类带来得 巨大变化 2 难点 理解课文中一些含义深刻的词语和句 子 六 教学策略与手段 教学方法与手段 联系生活实际 通过展开丰富 想象 并运用多媒体课件及相关补充资料 激发学生 学习的兴趣和愿望 学习方式 本课给学生充分的发展空间 适当的 采用小组合作探究的学习方式 教师给予必要的引导 让学生的思维活跃起来 让他们进行充分的交流探讨 七 课前准备 课件 搜集 20 世纪科学技术发展成就的相关资 料 八 教学过程 教学过程 乡镇意见 第 5 页 共 13 页 个人意见 第一课时 一 创设情景 导入新课 同学们 我们先来看一组镜头 老师随画面内容 旁白 孩子们 当你按动遥控器看电视的时候 当你 打开冰箱取冷饮的时候 当你拨通电话与同学交谈的 时候 当你登录因特网查阅资料的时候 你是否感 受到了科学技术的威力 你是否感受到了科学技术正 在创造着一个又一个神话 你想了解科学技术创造的 一个个奇迹吗 让我们一同走进呼风唤雨的世纪 一 同去感受绚丽多彩的生活吧 二 解释课题 质疑牵引 1 理解呼风唤雨 当看到呼风唤雨这个词的时 候 你首先想到什么 在这里又作何理解呢 2 看了课题 你有问题想提吗 3 过渡 下面就让我们一起带着各自的疑问走 进 呼风唤雨的世纪 一起去看看人们是怎么利用 科学来控制 支配自然吧 三 初读课文 整体感知 1 读熟课文 自学字词 现在请大家自由读课文 把课文读通 读顺 读 准 读不好的地方多读几遍 一边读 一边注意自己 第 6 页 共 13 页 的感受 如果有不懂的地方 可以在旁边注上问号 2 检查自读情况 出示生词读 理解 相机出示图片帮助理解词语 农耕社会 依赖 潜水艇 船舶 原子核 程控电 话 因特网 腾云驾雾 归根到底 出乎意料 随机书写课堂作业本中 认一认 写一写 的生 字 让学生选择最容易写错的字进行书写 指名分节读课文 点评 四 再读课文 感悟大意 1 仔细读课文 把你能感受到 20 世纪呼风唤雨 的句子勾画出来多读几遍 2 通过读书你了解到课文的哪句话与课题的意 思相同呢 出示中心句子 你从课文中哪些句子 段 落感受到了 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 五 布置作业 1 完成课堂作业本中 1 2 题的作业 2 熟读课文 第二课时 一 复习检查 听写词语 完成课堂作业本中第 4 题的作业 二 抓住主线 切入文本 第 7 页 共 13 页 在我国的传说中 就具有这样神奇的能力 20 世纪我们人类靠也具有了呼风唤雨的能力 师 远古时代 人类日出而作 日落而息 过着 完全依赖自然的生活 20 世纪现代科学技术的到来 使人类的生活发生了翻天覆地的变化 今天 我们就 要通过对课文的学习 来了解科学技术创造的奇迹 感受科学技术发展的惊人速度 三 深入文本 理解内容 百万年来一成不变的生活 1 仔细阅读课文 2 3 自然段 完成填空 人类在上百万年的历史中 一直生活在一个依赖 自然的农耕社会 那时没有 没有 没有 也没有 2 展开想象 各个语文小组选择一个话题进行 讨论 话题没有电灯 电视 电话我们的生活会怎样 话题没有飞机 汽车 火车我们的生活会怎样呢 话题如果让你生活在那样一个时代 你该怎么办 呢 3 每个小组推选一个代表进行交流 在交流中 鼓励同学之间互相补充 互提建议 然后填空 人类在上百万年的历史中 一直生活在一个依赖 自然的农耕社会 那时没有 没有 没有 也没有 第 8 页 共 13 页 真是 4 教师小结 听了大家来自内心的发言 我明 白了农耕社会人们生活的情况 按我们的想法 那真 是没法子过啊 可尽管如此 人们还是渴望能拥有超 出自身能力之外的奇特魔力 所以在中国古代的神话 传说中 有了很多表达人们这种愿望的人和事 寄托人类梦想的美好愿望 1 为了寄托自己美好的愿望 说说古时候的人 类想出了一些怎样的神话故事 创造了一些怎样的神 话人物 鼓励学生能调动大脑储备 说出一些在课外 看到的神话人物或传说 2 学生交流 然后教师根据学生的回答出示填 空 请学生展开想象完成 嫦娥奔月 寄托着人类的美好愿望 葫芦小金刚 寄托着人类的美好愿望 隐身娃 寄托着人类的美好的愿望 寄托着人类的美好愿望 3 我们的祖先大概做梦也不会想到 这些美好 的愿望如今都实现了 靠的是什么 是现代科学技术 一百年来翻天覆地的变化 1 在短短一世纪中 我们的生活因为科学技术 第 9 页 共 13 页 的利用和科学技术的不断创新发生了翻天覆地的变化 读课文第 3 自然段 找找哪一句话可以形容这一切 2 朗读诗句 忽如一夜春风来 千树万树梨花 开 体会诗句原来的意思 联系课文理解后填空 春风 指的是 梨花 指的是 在课外 搜集资料的前提下 鼓励学生说出更好的新方面和新 发现 3 朗读句子 在 20 世纪一百年的时间里 人类 利用现代科学技术获得那么多奇迹般的 出乎意料的 发现和发明 体会 发现 和 发明 的意思 感 受文章用词的准确性 X 射线 1901 年由德国物理学家伦琴发现 被广 泛应用于医疗诊断和物质结构的研究 维生素 1912 年 英国化学家霍普金斯在使用 人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素 青霉素 1928 年 英国细菌学家弗莱明从霉菌 的原液里发现青霉素 它至今仍是人类有史以来发现 的最好的抗菌素 激光 1958 年 美国人肖洛和汤斯发现激光 洗衣机 1906 年 美国人费歇设计制造了世界 上第一台电动洗衣机 磁悬浮列车 1911 年由俄国一位教授最早做出 第 10 页 共 13 页 磁悬浮列车的模型 霓虹 1912 年由法国化学家克劳德发明 彩色胶片 1923 年 戈德斯基和曼内斯制成世 界上第一张彩色胶片 冰箱 1923 年 瑞典两个工程师制成了世界上 第一台电冰箱 电视 1925 年 苏格兰发明家贝尔德首次推出 电视系统 圆珠笔 由匈牙利人比罗兄弟 1938 年独立设计 发明 因特网 1969 年 美国五角大楼首创因特网 移动电话 20 世纪的三四十年代 在第二次世 界大战中出现的步话机是移动电话的雏形 20 世纪 70 年代 民用的对讲式移动通信业务开始普及 现 在 移动通信可以随时随地进行 4 体会 百万年一成不变的生活 和 一百年 翻天覆地的变化 这样写的用意 先让学生和相互之 间讨论 然后进行交流 在交流中教师补充说明 从 而明白科学技术使一世纪的改变超过了人类上百万年 的总和 再次补充一份关于 20 世纪其他发明和 21 世纪初 的新发明或新发现的材料 学生阅读 体悟 然后说 第 11 页 共 13 页 说读后感受 A 农业 畜牧业 培育出籼米杂交水稻 总产 量居世界第一 培育出 117 个畜禽优良品种与品系 成为世界上最大的肉 蛋 水产品生产国 农产品量 快速增长 营养水平改善 人均寿命比世界平均水平 多 5 岁 B 交通方面 火车的提速 高速公路总里程达 2 万千米 居世界第二位 民用机场 1 百多个 航线 总线 1165 条 运输总量居世界第 9 位 C 把煤 水 核燃料等能源转化为电能 发电 量居世界第 2 位 D 医疗保健 脊髓灰质炎 麻疹 白喉 百日 咳 流行性脑膜炎 乙型肝炎等得到有效防治 减少 发病约 3 亿人次 减少死亡 400 万人 E 信息技术 紧跟新技术的潮流 报刊 书报 采用激光照排系统 平均 3 点 3 个人中就有一部电话 每天上网超过 1 小时的网民达 4331 万户 居世界第 三位 F 21 世纪我国实现飞天梦 中国宇宙飞船重演 嫦娥奔月 的惊人壮举 10 月 24 日 嫦娥一号发 射成功 11 月 5 日 顺利进入环月轨道 成为我国 首颗绕月探测卫星 11 月 7 日 进入工作轨道 第 12 页 共 13 页 我们利用科学技术实现了祖先那么多幻想 实在 太令人骄傲了 文中有一句诗对此进行了称颂 你知 道吗 有效练习 扩展文本 1 畅想未来科技 2 在科学技术给人类带来巨大的物质财富和精 神财富的时候 是不是也给人类带来了一些隐患呢 请学生讨论 做简要交流 布置作业