《卖火柴的小女孩》教学设计一

第 1 页 共 8 页 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计一教学设计一 教学目标 理解课文的主要内容 激发学生对 资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情 体会作者 由现实生活所展开的合理想象 有感情地朗读课文 教学重点与难点 从小女孩一次次擦火柴所看到 的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思 想感情 教学时间 三课时 教学准备 灯片 磁带 教学过程 第一课时 一 启发谈话 1 我想同学们从小就听过这样一个童话故事 一个卖火柴的小女孩光头赤脚走在大街上 她又冷又 饿 可是一整天了 没有一个人来买她一根火柴 最 后她蜷缩在墙角 擦燃了一根根火柴 在火光中她看 到了温暖的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树和慈爱 的奶奶 第二天 当人们发现她时 她已经面带微笑 地去了 手里还捏着一把燃过的火柴梗 这个小女孩 第 2 页 共 8 页 在大年夜冻死了 你们知道这个童话叫什么吗 2 简介作者及时代背景 提问 这篇童话的作者是谁 谁能给大家介绍一 下 一百多年前的丹麦是个资本主义制度的国家 那 时贫富悬殊 金钱支配一切 社会非常黑暗 卖火 柴的小女孩 就反映了当时社会劳动人民生活的悲惨 情景 同学们在学习这篇童话时 一定不要忘记这一 点 3 老师有感情地配乐范读课文 4 提问 小女孩几次擦燃火柴 每次都看到了 什么 最后她怎么样了 大年夜 一个小女孩在街上卖火柴 5 这篇课文主要讲了一件什么事 用几句话说 出来 这篇课文讲了这样一个故事 在大年夜 一个光 头赤脚的小女孩在街头卖火柴 她又冷又饿 为了取 暖擦燃了一根根火柴 在火光中 她看到种种幻象 最后冻死在街头 第二课时 这节课我们继续深入学习课文 理解重点词句 从小女孩看到的幻象中体会她的悲惨生活及作者想象 第 3 页 共 8 页 的合理 还要练习有感情地朗读课文 一 指导学生学习小女孩看到的第一种幻象 1 提问 小女孩第一次擦燃火柴的原因是什么 她看到了什么 你从小女孩看到的东西中体会到什么 结果怎样 请同学们带着这几个问题默读课文第 5 自 然段 2 小女孩第一次擦燃火柴的原因是什么 因为她的一双小手几乎冻僵了 啊 哪怕一根 小小的火柴 对她也是有好处的 小女孩需要用那 微弱的火光来取暖 但是她开始不敢擦火柴 她敢 从成把的火柴里抽出一根 在墙上擦燃了 来暖和暖 和自己的小手吗 这句话说明小女孩是不敢擦火柴 的 连一根也不敢 因为要靠卖火柴来维持生活 而 且爸爸知道了会打她 但是 她终于抽出了一根 从 终于 这个词可以体会到 小女孩抽出这根火柴 经过了激烈的思想斗争 她实在是冷得支持不住了 鼓足了勇气 擦燃了一根火柴来取暖 3 她看到了什么 你从小女孩看到的东西中体 会到什么 当小女孩看到大火炉时 她什么心情 4 后来结果呢 老师要指导学生用低沉的语调来表现小女孩幻象 第 4 页 共 8 页 破灭后的失望和痛苦 5 指导感情朗读 6 总结学习方法 提问 同学们回忆一下我们刚才是如何学习第 5 自然段的 先带着问题默读思考 然后回答问题谈体会 最 后练习有感情地朗读课文 二 学生自学第 6 到第 11 自然段 1 同学们就按刚才的学习方法 分小组自学第 6 到第 11 自然段 2 出示思考题 小女孩后几次擦火柴的原因是什么 她看到了什么 你从小女孩看到的东西中体会到 了什么 结果怎样 3 分小组自学 老师巡视 三 汇报自学成果 1 讨论第二次擦火柴 提问 小女孩第二次擦火柴的原因是什么 是为了看清屋里的东西 提问 你从小女孩看到的烤鹅中体会到什么 使学生理解到小女孩又冷又饿 饥寒交迫 这 一整天 谁也没买过她一根火柴 谁也没给过她一个 第 5 页 共 8 页 钱 她已经一整天没吃东西了 而街上飘着一股烤 鹅的香味 这个饥饿难忍的小女孩是多么渴望得到食 物呀 结果怎样 2 讨论第 3 次擦燃火柴 重点讨论小女孩为什么看到了美丽的圣诞树 是呀 每个窗子里都透出灯光来 街上飘着一股 烤鹅的香味 大年夜是一年中最令孩子兴奋的时刻 可以围着美丽的圣诞树跳啊唱啊 尽情地欢乐 又冷 又饿地卖火柴的小女孩也不例外 她也需要欢乐 小女孩家里一贫如洗 生活贫苦 正是在这种环 境中 小女孩才渴望得到欢乐 3 讨论第四次擦燃火柴 老师导读完第 8 自然段后 提问 小女孩为什么 第四次擦燃了火柴 因为她想起了奶奶说的话 提问 她为什么看到了慈爱的奶奶 从 她没卖掉一根火柴 没挣到一个钱 爸爸一 定会打她的 来看 小女孩是多么孤苦可怜啊 家里 只有奶奶疼爱她 在小女孩面临绝境的情况下 很想 念奶奶 自然在幻觉中看到了奶奶 有感情地朗读第 9 10 自然段 把小女孩怕奶奶 第 6 页 共 8 页 消失 要留住奶奶的急切心情读出来 4 讨论第五次擦火柴 理解重点句含义 老师接着学生读的第 10 自然段导读 她赶紧 擦着了一大把火柴 为的是 学生说出原因 小 女孩第五次擦燃了一大把火柴 结果怎样 出示重点句 理解其含义 飞到那没有寒冷 没有饥饿 没有痛苦的地方 去了 是什么意思 小女孩是在产生幻觉的绝境中死的 仿佛是奶奶 搂着她一起飞走的 小女孩活在这个世界上只有寒冷 只有饥饿 只有痛苦 死亡才能摆脱这一切 可见小 女孩十分可怜和悲惨 可见当时社会十分黑暗和不公 体会作者的合理想象 1 提问 小女孩五次擦燃火柴 看到的火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 都是实实在在的事物吗 为什 么 看到的幻象 不是实在的事物 而是作者的想象 在现实生活中 小女孩又冷又饿 没有欢乐 没有人 疼爱 她是多么渴望得到温暖 得到食物 渴望像别 的孩子那样得到欢乐 得到圣诞礼物 她是多么想念 疼爱她的奶奶啊 火炉 烤鹅 节日的欢乐 奶奶的 第 7 页 共 8 页 疼爱 都是她平时渴望得到而又根本无法得到的东西 只能在她临死之前的幻觉中才出现 第三课时 一 学习第三段 1 自己读第三段 说说这段写了什么 有什么 不懂的问题提出来 2 小女孩冻死了 为什么描写她 两腮通红 带着微笑 学生联系上文 就会理解到小女孩是在幻象的幸 福与欢乐中死去 幻象与现实 死亡与微笑形成鲜明 而强烈的对比 突出了小女孩命运的悲惨 引发人们 对她的同情 为什么要特别写明她是在 大年夜 冻死的 大年夜 本应是欢乐和幸福的时刻 可是卖火 柴的小女孩却在这特殊的时刻冻死了 这样更增强了 对比的效果 启发人们深思 她曾经多么幸福 跟着奶奶一起走向新年的幸 福中去 对这句话中的两个 幸福 你是怎样理 解的 这句话中第一个 幸福 的意思是小女孩临死时 是幸福的 她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去 的 第二个 幸福 的意思是小女孩死了就幸福了 第 8 页 共 8 页 就没有寒冷 没有饥饿 没有痛苦了