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文档简介

第 1 页 共 5 页 太阳太阳 教学设计之四教学设计之四 教学要求 1 学习课文 激发学生探索自然科学的兴趣 2 学习常识性课文的读法 根据太阳的特点 太阳与人类的关系这两方面所介绍的一些有关太阳的 知识填空 并据此分段 写出段意 3 联系课文内容说说重点句段的意思和句与句 之间的关系 4 学习生字 估 菌 理解新词 估计 细菌 的意思 写出 光明 温暖 生存 吸收 的 近 反义词 教学重点难点 1 了解一些有关太阳的知识 懂得太阳与人类 的关系 2 了解阅读常识性课文的方法 教学时间 一课时 教学过程 一 启发谈话 揭示课题 在以前的练习中 我们已学过说明文 这节课我 们又要学一篇说明文 这篇文章向我们介绍什么呢 第 2 页 共 5 页 板书课题 20 太阳齐读课题 二 检查预习 理清脉络 1 过渡 昨天我们通过预习 知道了本课是一 篇常识性的课文 那么课文是从几方面向我们介绍有 关太阳的 2 各自朗读课文 交流板书 特点 与人类的关系 3 给课文分段 三 导学 学习课文第一段 把握太阳的特点 1 指名分节读 1 3 节 说说太阳有哪些特点 2 交流板书 远 特点 大 热 3 自由朗读 找出有关描写的语句体会文章如 何把太阳的这些特点写具体 写生动的 同桌讨论 4 交流 读句 远 传说引入 数据 比较 假设 反问 热 数据 5 小结 第一段运用了传说 数据 假设和比 第 3 页 共 5 页 较的方法 分三个小节具体形地 把太阳 远 大 热 的特点阐述得清清楚楚 给人留下了深刻的印象 6 齐读第一段 概括段意 学习课文第二段 搞清太阳与地球的关系 1 指名一位同学读第 4 节第 1 句与第 8 节 其 余 4 节由 4 小组分别读 边读边思考 为什么这么读 2 第二段的第一句话是第二段的总起句 在全 文中又起到了过渡作用 指名读句 请你把这句话中 两个分句之间的关系弄清楚 3 请你用 抓过渡句 的方法概括第二段的段 意 4 默读分述部分 思考 课文从哪几方面写了 太阳与人类的关系 结合插图回答 板书 总 动植物 与人类的关系 分 气候变化 防治疾病 总 5 分小组自学 要求 第 4 页 共 5 页 熟读课文 体会太阳与地球的关系 看图说说 有了太阳 地球上会怎样 小组 分派角色 担任讲解员 6 大组交流 四 总结朗读全文 1 太阳是我们人类取之不尽 用之无穷的五大 能源 希望同学们从小学好科学知识 长大能更充分 地利用好太阳 为人类造福 2 朗读全文 五 完成交流课后习题 六 布置作业 抄词 家默 读文 板书
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