《诗经二首》

1 二首二首 学习目标学习目标 1 了解 诗经 有关常识 感受古代民歌朴实清新的艺术风格 2 认识古代劳动人民追求幸福生活的美好愿望 3 学习两首诗赋比兴的表现手法和反复咏唱的章法特点 体会表达效果 知识链接知识链接 诗经 是我国最早的一部诗歌总集 本来只称 诗 后来被儒家奉为经典 改 称 诗经 收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌 305 篇 也称 诗三百 诗经 中的诗歌分为 风 雅 颂 三个部分 风 又叫 国风 是各地的 歌谣 人民大众的口头创作 是 诗经 中的精华部分 有不少篇章揭露贵族统治集团 对人民的压迫和剥削 也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活 雅 分多为贵族祭祀 之诗歌 祈丰年 颂祖德 颂 则为宗庙祭祀之诗歌 课前预习课前预习 1 注意以下加粗字词的读音 睢鸠睢鸠 窈窕窈窕 好逑逑 荇荇莱 寤寐寤寐 芼芼之 蒹葭蒹葭 伊伊人 溯洄溯洄 晞晞 湄湄 跻跻 坻坻 涘涘 2 用自己的话说说两首诗的大意 课堂探究课堂探究 3 自由诵读 关雎 概括主人公思想情感的变化过程 4 关雎 这首诗歌在表达上有哪些特点 有怎样的表达效果 5 蒹葭 中描写了哪些景物 说说这些景物描写的作用 并用自己的语言描绘诗文所 呈现的画面 感受其意境之美 6 蒹葭 的第二 第三章是第一章的反复 只是在押韵处换几个字 这样写有何妙处 2 7 比较阅读 两首诗在内容 结构形式上有什么相似之处 在写法上有什么不同之处 课堂反馈课堂反馈 1 阅读古诗 回答问题 寒 夜 杜耒 寒夜客来茶当酒 竹炉 汤沸火初红 寻常一样窗前月 才 有梅花便不同 注释 竹炉 指用竹篾套子套着的火炉 才 仅 1 请展开合理想象 用形象生动的语言描绘诗歌一 二句的情景 2 试从 梅花 这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情 2 阅读诗歌 完成题目 岭上逢久别者又别 权德舆 十年曾一别 征路此相逢 马首向何处 夕阳千万峰 这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了 之情 从情景交融的角度 分析这首诗最后一句的妙处 3 阅读下面的诗歌 完成题目 诉衷情 陆游 当年万里觅封候 匹马戍梁州 关河梦断何处 尘暗旧貂裘 胡未灭 鬓先秋 泪空流 此生谁料 心在天山 身老沧洲 上阕前两句暗用班超投笔从戎 以取封侯 的典故 回顾了怎样的生活往事 下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情 3 1 1 冬天的夜晚 来了客人 用茶当酒 吩咐小童煮茗 1 分 火炉中的火苗开始红 起来了 水在壶里沸腾着 屋子里暖烘烘的 1 分 2 梅花 有高洁的志趣 1 分 诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思 更多的是在暗赞来客 1 分 写出了诗人的 热情 表明自己和客人一样志同道合 具有高洁的志趣 1 分 解析 1 此题考査学生的想象能力和表达能力 想象要从诗歌描写的意境人手 要用形 象生动的语言描绘情景 可适当使用一些修辞手法 2 此题考查探究诗歌意象的能力 所谓意象就是寓 意 之 象 指用来寄托主观情思的客观物象 解答时要结合 梅花 这一物象本身的特点 再根据具体的情境 联系诗人的主观情思进行分析 2 示例 久别重逢的 惊喜 示例 通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象 表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨 考点 本题是对古诗词鉴赏能力的考查 思路点拨 第 题是体会诗人情感 这首诗前两句中 十年曾一别 极言分别时间之久 征路此相逢 是说就别后相见 由此可体会到诗人久别重逢时的愉悦心情 第 题是 赏析诗句 要求从情景交融的角度 解答这题 要注意 景 和 情 的融合 同时 情 包含 与友人又别 和 对前途迷茫 两层情感