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文档简介

科目数学年级七年级编写人修订人 教学内容点 线 面 体 教 材 分 析 本节从学生生活周围熟悉的物体入手 使学生对物体形状的认识从感性逐步 上升到抽象的几何图形 学 情 分 析 知识与技能 了解几何图形构成的基本元素是点 线 面 体及其关系 能正确 判定由点 线 面 体经过运动变化形成的简单的几何图形 过程与方法 经历探索点 线 面 体的教学活动过程 提高空间想象能力和抽 象思维能力 发展运动变化的观念 教 学 目 标情感态度与 价值观 经历本节课的数学活动过程 养成主动探索 求知的学习态度 激 发学生对数学的好奇心和求知欲 教学重点 正确判定围成立体图形的是平面还是曲面 探索点 线 面 体之间 的关系 教学难点探索点 线 面 体运动变化后形成的图形 教学方法探索 观察 教学媒体设 计 多媒体 师生活动备注 教 学 流 程 一 引入新课 立体图形长方形 正方形 圆柱 圆锥 棱锥等都是几何体 几何 体也简称体 1 教师出示长方形模型 粉笔盒 请同学们认识观察 并回答下 列问题 这个长方体有几个面 面和面相交成几条线 这些线是直线还是曲 线 线和线相交成几个点 经过学生独立思考 小组交流 评价并修正自己的结论 2 出示圆柱体模型 让学生观察思考 圆柱是由几个面围成的 这些面是平的还是曲的 面和面交成几条 线 它们是直线还是曲线 学生思考 交流后 教师小结 3 出示球体模型 篮球 让学生观察思考 包围着球的面是一个怎样的面 学生通过观察得出结论 通过对上述问题的解决 教师归纳 包围着几何体的是面 面与面 的相交形成线 线与线相交形成点 点 线 面是几何体的基本要素 二 利用多媒体动态地演示三角尺绕着一条直角边旋转一周 学生认真观察这个旋转过程 思考下面的问题 1 三角尺右下方的顶点 A 经过运动形成了一个怎样的图形 圆周 2 三角尺下面的 OA 边 经过运动形成了一个怎样的图形 圆 面 3 三角尺的面 经过运动形成了一个怎样的图形 圆锥 鼓励学生通过观察 认识 点动成线 线动成面 面动成体 的事 实 三 思考与交流 1 请同学分别举出一个 点动成线 线动成面 面动成体 的例 子 2 快速旋转一枚竖立的硬币 假定旋转轴在原地不动 旋转形成 怎样的几何体 球 3 请你谈谈 圆柱可以由什么平面图形经过怎样的旋转得到 四 小结 本节课我们探究了几何体的形成 几何图形都是由点 线 面 体 组成的 点是构成图形的基本元素 电视屏幕上的画面 美丽的平面图 案也可以看作由点组成 点动成线 线动成面 面动成体 点 线 面经过运动变化 就能组成各种各样几何图形 形成多姿多彩的图形世 界 板
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