《大江保卫战》教案之二

第 1 页 共 7 页 大江保卫战大江保卫战 教案之二教案之二 教材分析 大江保卫战 是苏教版第 12 册的课文 这是 一篇洋溢着时代气息的通讯 记叙了解放军几十万官 兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景 热情赞 扬了解放军战士勇往直前的精神风貌 表达了子弟兵 与人民的鱼水深情 本文遣词造句生动形象 叙事后 适时的议论抒情 使全篇情思飞扬 设计理念 阅读教学中要让学生充分地读 在读中整体感知 在读中有所感悟 在读中培养语感 在读中受到情感 的熏陶 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读第 1 2 两个自然段 2 学会本课生字 理解 日夜兼程 鏖战 等词语 3 理解课文内容 感受人民子弟兵在洪水恶浪 面前 为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾 身的大无畏精神 第 2 页 共 7 页 教学准备 歌曲 为了谁 的录音带 解放军官兵抢险的录 像 教学过程 一 揭题 1 大家听到的这首歌 歌名是 为了谁 这 首歌唱遍了祖国大江南北 许多人为之留下了感动的 泪水 歌中唱道 你是谁 为了谁 你们听懂了吗 2 是呀 1998 年夏天 人民子弟兵和人民群众 一起打响了 大江保卫战 3 通过预习 你知道这是怎样的大江保卫战 让我们一起读好课题 4 1998 年夏天 我国长江流域遭受了百年未遇 的特大洪涝灾害 沿江各地特别是长江中游一带险情 不断 大家一起看 二 学习第一自然段 1 播放的录象 谁能说说你看到的情景 看着这波涛滚滚的洪水 你想到了哪些成语 精炼 深刻的成语如颗颗珍珠熠熠闪光 学生 多读 多记 多说 对他们的语言发展大有好处 我 第 3 页 共 7 页 们应鼓励学生多积累 书上怎么写洪水的呢 请大家读读课文第 1 自然 段 找一找 2 交流 暴雨 大暴雨 一场接着一场 奔腾 不息的长江 转瞬间变成了一条暴怒的巨龙 疯狂地 撕咬着千里江堤 荆江告急 武汉告急 九江告急 请大家再读读这段话 看看你能读懂些什么 你能通过朗读来告诉大家灾情的危急吗 试一试 指名读 评价 现在 假如你是一位播音员 你该怎样向全国观 众播送长江险情呢 指名再读 齐读 教学不仅仅是一种 告诉 更是一种理解 鉴赏 这儿 教师充分让学生自主阅读 在读中悟 在悟中读 培养学生独立阅读的能力 以形成良好的 语感 3 引读 是呀 灾情就是 灾区就是 出示 在这万分危急的关头 几十万解放军官兵 日夜兼程 朝着大江挺进 读准 日夜兼程 你能想象一下解放军官兵日夜兼程的情景吗 先 第 4 页 共 7 页 说给同桌听听 再说给大家听 指导读 子弟兵为了战胜洪水 保卫长江 他们 日夜兼程 让我们读出子弟兵迎战洪水的英雄气概 过渡 在这场保卫战中发生了许多动人事迹 请 大家读读 2 5 自然段 看看文中写了哪几个典型事 例 学生读课文 概括 大堤抢险 铮铮铁汉 勇救群众 三 学习第 2 自然段 1 让我们先回到九江赛城湖的大堤 看了录象 你最想说什么 教师根据教学内容和学生的认知特点 创设了 与教学内容紧密相关的情境 让学生欣赏具体 形象 可感的录像 他们仿佛身临其境 走进了九江大堤 学生思维被激活了 话匣子打开了 2 是呀 子弟兵为了抗洪将个人的安危置之度 外 那么课文是怎么具体描写的呢 请大家读读课文第 2 自然段 画出你最感动的句 子 多读一读体会一下 与小小组同学交流一下你感动的原因 课堂上学生之间的交流与合作也是必不可少的 第 5 页 共 7 页 教师积极地给学生创造交流与合作的机会 使他们学 会人与人之间的交往 增强合作意识 全班交流 通过班内交流 使他们共享学习成果 让他们 在生生互动 师生互动的合作学习中达到学习目的 官兵们肩扛沉重的沙包 来回穿梭 全然 不顾 保住大堤 你能谈谈你的感受吗 从 穿梭 奔跑 全然不顾 等词中 你又 能体会出些什么 引读 子弟兵为了保住大堤 将自己的安危置之 度外 他们肩扛沉重的沙包在泥水中 为了行走快 捷 索性 嶙峋的片石割破了脚趾 他们也 因 为他们心中只有一个念头 你能读好这句话吗 试读 指名读 先谈感受 再读课文 释放情感 符合 以人 为本 以情感人 强化语感 的语文学科个性 四百多名官兵问讯赶到 顿时 出现了 从这儿可看出什么 部队官兵一听到九江赛城湖的大堤塌陷了 立即 赶到 救援速度多快呀 让我们一起读 狂风为我们呐喊 暴雨为我们助威 人墙 第 6 页 共 7 页 子弟兵面临的困难是狂风 暴雨 巨浪 但这又 算得了什么 多乐观的子弟兵呀 让我们一起高喊 引读 经过几个小时的鏖战 大堤 官兵 们 这场激烈地战斗就叫 鏖战 3 学到这儿 我相信大家一定读懂了这句话的 意思 风声雨声涛声 声声震耳 雨水汗水血水 水水 相融 读读这句话联系上文 与小组中的同学交流一下 指名回答 风声雨声涛声 声声震耳 就是讲的 暴雨 大 暴雨 撕咬着千里江堤 在这么恶劣的环境中 子 弟兵们为了保住大堤 流汗流血 不顾个人的安危 4 刚才我们领略了九江赛城湖大堤上动人的一 幕 那么就让我们通过朗读来表达对子弟兵的敬佩之 情吧 5 此时此刻 你们面对可敬可爱的子弟兵 想 说些什么 面对肆虐的洪水 又想说些什么呢 我们可以借 助课文插图 把自己的感受写下来 6 最后再让我们回到那首动听的歌一起跟着唱 第 7 页 共 7 页 起来 四 作业 发生在九江大堤上的动人故事有很多 课后请大 家搜集一下有关的动人故事和图片 我们下节课再交 流 放手让学生在生活中搜集 促进了语言的积累 开阔了视野 提高了学生的文化素养 教学点评 语文学习带有很大的主观性 形象性 学语文重 在感受 体验 在读书中感受 体会 接受熏陶 感 染 这堂课中学生的主体功能充分发挥 他们自行读 文 自主感悟 自由讨