《地球爷爷的手》教学设计5

第 1 页 共 7 页 地球爷爷的手地球爷爷的手 教学设计教学设计 5 5 认识 俩 摘 等 7 个生字 会写 球 玩 等 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 读好有请 求语气的句子 感爱读书的乐趣 初步了解 地心引力 这一科学常识 引导 学生留心身边的科学 激发学生从小学科学 爱科学 的思想感情 正确 流利 有感情地朗读课文 读好有请求语 气的句子 课时 生字卡片 课件 牛顿发现苹果落地的故事 的动画 磁石引力实验 两个铁球同进落地 的实验 教学案例 第一课时 一 激情导入 游戏 同学们 你们都喜欢玩纸吧 现在 老师和你们一起做这个游戏 我们来比一比谁的纸飞 第 2 页 共 7 页 机飞得远 飞得高 不管我们的纸飞机能飞多远 多 高 最后它们总会掉下来 想知道为什么吗 读懂了 课本上的这个故事 你们就找到答案了 老师将自己的手贴在黑板上 用粉笔勾勒出 手的轮廓 师 谁愿意把自己的小手也画在黑板上 师指着黑板上画出的小手问 这些小手都能做 什么呢 今天我们要一起学习一双特殊的手 师 这是一双什么样的手呢 它能做什么呢 我 们读了课文就会知道的 二 自读课文 了解大意 自读课文 读正确 读通顺 标出自然段序 号 地球爷爷真有手吗 是什么样的手呢 再读课 文 帮小白兔找找答案 三 讨论交流 地球爷爷的手看得见吗 地球爷爷的手指的是什么 借助实验 结合课文内容引导学生了解 地 心引力 请小朋友们用吸铁石来吸一块铁皮 看看有 第 3 页 共 7 页 什么感觉 师 像这种吸引其他东西 能把其他东西拉过来 的力量就是一种引力 演示 牛顿观察苹果落地 发现万有引力 的动画 在课文里找出 地心引力 的例子 第二课时 一 导入 通过上节课的学习 我们知道地球爷爷的手就是 我们看不到的地心引力 二 趣味朗读 深入领会 选择一个你喜欢的角色 自己读一读 注意 读出角色的语气 如 小猴子 欢快 有礼貌 奇怪 小兔 有礼貌 惊奇 猴爸爸 慈祥 和蔼 地球爷爷 稳重 有力 四人小组分角色朗读 全班分角色朗读 学生汇报朗读 教师相机指导 重点读好 爸爸 请您给我们摘几个桃子 好吗 第 4 页 共 7 页 小猴觉得很奇怪 地球爷爷怎么帮忙啊 地球爷爷说话了 不 我有手 而且有很 大很大的力气 能让成熟的桃子掉下来 能让踢到半 空的足球掉下来 我的手 就是你们看不见的地心 引力 三 讨论交流 鼓励学生说说自己了解或感觉到的地心引力 四 指导书写 认读生字 观察要写的字 教师范写 球 刚 同时提醒注意区 别 王 与 王字旁 的异同 足 作偏旁时 捺 要变 提 木 作偏旁时 捺 要变点 学生练写 教师桌间辅导 五 拓展实践 小试验 地球的引力 想想 做做 小组讨论讨论 举出一些说明 地球有 手 的例子 试验 跳一跳 看自己能跳多高 播放宇航 员在月球上 跳 的画面 讨论 在月球上为什么宇 航员能跳这么高呢 教学案例 第 5 页 共 7 页 第一课时 一 游戏导入 同学们 你们喜欢做游戏吗 今天 老师和你们 一起做抛硬币游戏 看谁抛得最高 不管我们抛得 多高 最后它们总是会掉下来 想知道这是什么原因 吗 读懂了这篇课文 你们就找到答案了 二 朗读感悟 学习课文 组织学生自由读课文 思考并讨论地球爷爷 的手是什么样的 学生用自己喜欢的方式自由读课文 边读边 思考老师提出的问题 学生交流后得出 地球爷爷的手是地心引力 朗读地球爷爷的话 教师给学生用磁铁做个演示 生理解第 自然段中省略号的意思 并补 充地球爷爷的手还有什么作用 小结 通过本节课的学习 我们知道了地球有地 心引力 谁还能说一说生活中有哪些这样的例子 第二课时 一 导言引入 通过上节课的学习 我们知道了地球爷爷的手就 第 6 页 共 7 页 是我们看不到的地心引力 这节课我们继续学习 二 分角色朗读 加深理解 组织学生以小组为单位分角色朗读 练后检 查 分组分角色进行表演朗读 准备比赛 练习读好小猴子的话 练习读好小兔子的话 练习读好猴爸爸的语气 练习读好地球爷爷的话 评价 评出优胜小组 三 巩固识字 指导写字 引导学生交流 这篇课文你又认识了几个生 字 学生自主交流自己认识了几个生字 说出自己的识字方法 领读生字 组词 仔细观察每个字的构字特点 指导学生在田字格内写字 四 实践活动 小试验 地球的引力 想想做做