《去年的树》教学设计8

第 1 页 共 6 页 去年的树去年的树 教学设计教学设计 8 8 去年的树 是人教版第七册第三组的一篇精读 课文 讲述了这样一个故事 鸟儿和树是好朋友 它 天天唱歌给树听 将要飞回南方时答应树的请求 回来再唱歌给它听 可是第二年春天 当鸟儿飞回来 找它的朋友时 树却不见了 鸟儿四处寻访 最后只 找到由树做成的火柴点燃的灯火 于是 鸟儿在灯火 前唱起去年的歌 它通过小鸟和树 树根 大门 小 女孩的对话告诉做人要重诺言 守信用 珍惜朋友之 间的情意 本文是以诚信为主题 但是诚信 奉献 环保三个主题的多元体会又会造成学生思想混乱 小 鸟的执着追寻 对诺言的尊重 传递给我们多少感到 这是一只多么重情义的小鸟啊 所以我以诚信主题的 体会为主 以其余两个为辅来展开教学流程 新课标 中指出 阅读教学是教师 学生 文本三者之间对话的过程 学生与文本的主要对话 方式是多样化的有 读 品 悟 议 辩 入 在本 课的教学设计中用到的是 读 入 读 自由读 找朋友读 演读等多种方法 真正 做到以读激情 在这个过程中我会注意启发学生的感 第 2 页 共 6 页 觉 比如在指导最后一段时会在前三段的基础上让学 生带着焦急 牵挂 担心的心情去读 入 一种体验式的学习方式我会让学生两次研读 课文 你 就是那只小鸟了 体验小鸟的心情 1 因为 阅读教学是教师 学生 文本三者之 间对话的过程 这堂课重点的研读对话我放在了小 鸟去南方前和大树的一段对话 采用自由读和演读的 方式 使学生在对话中感悟小鸟与大树深厚友情 剩 下的三组对话都采取自主学习的方式 分角色读 让 学生体验小鸟焦急的心情 2 把课文的最后一段作为学生重点感悟的段落 采用的方法是学生自己质疑 在感知的基础上能够入 课文 与小鸟的情感一致 1 知识与能力目标 读通课文 品味重点词句 会入情入境地演读课 文 2 过程和方法目标 学会多元交流 多向对话 学会把课文读薄 读 厚的方法 3 情感态度 价值观 体会小鸟与大树间真挚的友情 使学生感悟到真 正的情是建立在诚信的基础上的 第 3 页 共 6 页 对 重诺言 守信用 珍惜朋友间的情谊 有所 感染 读悟文中的角色对话 体会童话角色的心理 一课时 一 创设情景 导入新课 1 师 同学们今天老师给你们带来一对朋友 看 他们是谁 听 鸟儿又在为他的朋友大树唱歌了 鸟儿的歌声是那样的动听 那样的深情 大树呢 正 入神地听着 这是一幅多么和谐 美丽的图画呀 在这对好朋友之间发生了一个怎样动人的故事呢 让 我们一起走进课文第十一课去年的树 2 齐读课题 去年的树 二 自读课文 多元对话 1 请大家尽情地读读课文 与课文交流 对话 2 交流初读心得 你读懂了什么 三 演读课文 倾心对话 师 这对好朋友的感情是那样的深厚 可是寒冷 的冬天就要来了 鸟儿必须离开他的好朋友 飞到很 远很远的地方去 他们正在告别了 同学们你跟好朋 第 4 页 共 6 页 友告别时的心情是怎样的 1 告别 出示对话 自由练读 学生示范读 学生评读 男女分角色 读 小结 他们告别时是那样的依依不舍 因为他们 是 好朋友 2 回来 漫长的冬天终于过去了 万紫千红的春天又来了 鸟儿兴匆匆的回来 他这样兴匆匆的回来于什么呢 然而结果呢 引导学生体会好朋友不见时的伤心 在读中体会鸟儿与树根的心情 小结 听了树根的话 鸟儿又怎样做呢 结果呢 3 寻找 鸟儿一次又一次地找不到他的好朋友 同学们你 一次又一次找不到朋友时 心情怎么样 谁有信心把鸟儿的这种心情读出来 生读 加深体会鸟儿对大树的友情 可大门的回答令人多么的伤心呀 往日的参天 大树 变成了细条条儿 再变成了一根根的火柴 第 5 页 共 6 页 这细条条儿 这火柴还是鸟儿的朋友吗 你们是 鸟儿了 你们还愿意去找吗 愿意的举手 为什么呢 他已经不是往日的大树了 何必这 样千辛万万苦地去找呢 你们想快点找到大树吗 让我们一起来呼唤大 树 你怎么呼唤呢 小结过渡 也许是鸟儿的努力 也许是同学们的 呼唤 终于鸟儿在小女孩口中打听到火柴的消息了 这部分对话 老师和你一起来读 你们是鸟儿 老师 是小女孩 师 从小女孩的回答中 你知道了什么 师 同学们 老师不得不被他们间的故事感动 老师相信你们也一样 让我们再来把鸟儿 回来 寻找 这部分对话在四人小组里分角色读读 你们可 以自己选定一个角色练一练 开始吧 师 你们的对话多么地投入啊 谁愿意来做一回 鸟儿在课室里一边飞一边找朋友对话 你可以用你的 话 也可以用课本的话 四 引导想象 补充对话 师 鸟儿鸟儿 你现在看到灯火了 剩下的内容 老师来说 你来演 有信心吗 师 他的表演是多么的精彩 请你把刚才老师读 第 6 页 共 6 页 的用心的读读 你读懂了什么 你有什么疑问 主要解决问题 1 鸟儿看到灯火为什么还要唱去年唱过的歌 2 第一次 盯 着灯火 看 时 鸟儿在想 3 鸟儿唱完了歌 为什么还看了灯火一眼才飞 走呢 鸟儿又在想 小结 多么守信用的鸟儿啊 大树有这样的一位 朋友真幸福 五 拓展延伸 多向对话